【精品】三年级下册美术教案：6飞机（二）_苏少版.doc

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1、翱翔吧！飞机—《飞机(二)》教学设计（1）【课题】《飞机（二）》（小学美术三年级）（2）【教材解析】本课是上一课“飞机（一）”的延伸，让学生进一步了解飞机的造型特点，将平面设计的飞机通过合理利用各种材料，创作出各种千奇百怪的立体飞机模型。旨在让学生开发利用废旧材料创造新形象，培养变废为宝意识。本课在认知、设计、创造制作等系列活动中，既要激发学生学习兴趣，也要培养学生想象、创造能力；既要发挥学生个体意识，也要加强小组的团结协作能力，让学生体验成功合作的乐趣。（3）【目标预设】知识与技能目标：进一步认识飞机的造型特点，引导学生大胆想象设计飞机，并利用废旧材料来创作立体飞

2、机模型。过程与方法目标：通过欣赏交流，合理利用废旧材料，利用小组合作的方式，创造制作想象设计的飞机模型。情感态度与价值观目标：提高学生动手能力，激发学生探究热情，体会团结协作的乐趣，培养学生创新意识。（4）【教学重点与难点】教学重点：利用废旧材料的形状、色彩等特点，创造制作立体飞机模型。教学难点：对材料的合理选择、巧妙利用废旧材料来创作飞机模型。（5）【设计理念】1.引导学生自主探索、欣赏交流，从想象设计飞机，到合理利用各种材料来创造制作立体飞机模型，形成变废为宝的意识；2.培养学生积极参与、做好小组分工、团结协作的学习方式。（6）【设计思路】本课的基本脉络：莱特兄

3、弟的玩具丢失了（导入）—火眼金睛看一看（图片欣赏）—慧眼识物找一找（选择材料）—取长补短试一试（学生作品欣赏，教师示范）—终极组合大作战（学生制作，评价）（7）【教学过程】一、莱特兄弟的玩具丢失了1、师：同学们，你们知道世界上第一架飞机是谁发明的吗？生：……（课前了解下学情）师：对，是莱特兄弟。他们对飞机的兴趣是来自童年时的一个飞机玩具，可是有人通过时光隧道偷走了它，这可能会让莱特兄弟失去创造飞机的想法，同学们，你们想帮助他们吗？想飞机继续翱翔在蓝天上吗？生：想。2、（揭示课题）师：好，我们的口号就是，翱翔吧！飞机（二）【设计意图：把莱特兄弟发明飞机这个知识点进行想

4、象加工，设计成一个有趣神秘的丢失案，激发学生的兴趣，让课堂很自然的开始，并为后续的种种埋下伏笔，课题掩藏到口号里，更多了些趣味和吸引力，让学生的注意力凝聚到课堂中。】二、火眼金睛看一看1、师：其实偷走飞机的人留下了一张纸条，我们一起来看一下。配音：（同学们，我偷走莱特兄弟的飞机也是有原因的，既然你们选择帮助他们请分组比赛完成孙老师的四轮游戏，前三轮游戏获胜的小组可以分别得到一条线索，每条线索对终极游戏都有很大帮助，千万不要告诉其他组的，但只有赢得终极游戏的队伍才能找回这架飞机玩具，同时我也会告诉你们偷走它的原因。）2、师：同学们规则都知道了，我们以一桌为一小组，你们

5、准备好了吗？进入第一轮游戏“火眼金睛看一看”。师：谁先来说一说平时你们见过的飞机是什么样的？那老师这边有一些奇特的概念飞机，请同学们从外形上看一看它们有哪些特别之处，发现多的组获得这一轮游戏的胜利。师：首先看第一架飞机，仔细看它有哪些特别的地方？师：第二架飞机，它又有什么特别的呢？师：没关系！还有一架呢？谁找到了？师：其实同学们说了那么多，总结到一起就是这些飞机的造型怎么样？夸张，最后是哪一组获得胜利了？请组长来领取一个锦囊。注意保密哦！【设计意图：借用如今流行的游戏闯关，把简单的图片欣赏，寻找材料等环节游戏化，让学生始终乐于参与其中，相互竞争，游戏中设计奖励且对最

6、后的制作有所帮助，这种奖励对教学也更有意义。这步他们学习了未来概念飞机的造型与功能。】三、慧眼识物找一找1、师：其实这架飞机的机翼还有一个特殊功能，谁来猜一猜？师：太阳能，吸收阳光，节约能源，保护环境。师：同学们，说到环保,平时你们喝完的饮料瓶会怎么处理呢？师：那如果它也能变成一架飞机你们相信吗？生：飞机？真的？2、师：下面我们开始第二轮游戏“慧眼识物找一找”。师：我这有一个圆柱形的饮料瓶（饮料瓶变飞机），饮料瓶通过剪切组合就成了一架笨重的滑翔机，如果是这个瓶子（？？）呢？想一想它适合做一架什么飞机呢？（直升机）原来在制作飞机的过程中材料的形状很重要，再换成这个瓶子

7、（特种兵）呢？（军用直升机）看来材料的颜色也很重要，其实除了饮料瓶，生活中还有很多废旧物品同样可以制作飞机部件。出示纸杯师：你觉得它可以做飞机的哪个部分呢？生：机身。师：除了机身想想它还能做什么呢，我们可不可以通过剪切的方法对它进行简单的改造，谁来试试？生……师：这位同学的想法很不错，老师先直接奖励他一条线索。原来这些材料既可以根据它的外形和颜色直接利用也可以对他们进行适当的改造，让它为我所用。下面给你们一分钟时间用你们智慧的眼睛在桌上的废旧材料里寻找哪些可以用来做飞机的部件，每人说一样，别人说过的不能再说，同样找到最多的组获胜，开始！师：谁来说一说你的发现？生