【精品】三年级下册美术教案：10《厨房》苏少版.doc

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1、10、厨房教学目标：了解立体的表现方法，通过学习能够表现出厨房的空间感。认识厨房的一字型、L形和U形的结构。培养学生空间思维能力和联想能力。教学重点：立体的表现方法。教学难点：有层次感的厨房构图。课前准备：师：小长方体盒子。学生练习纸（有正方形、长方形、L形，U形）一、游戏（练习铺垫）导入：【5分钟】同学们，王老师听说我们班的孩子画画非常棒，所以老师特意为大家设计了一个绘画小游戏，你能只加3条线，把黑板上这些正方形或长方形加几笔变立体的吗？老师想请2名同学到前面来试试。1-2-3，说停就停，这2位同学画的对不对呢，（全对情况）请你说，为什么这条线比这条

2、线短呢？（有错误）你来说说怎么改，为什么这条线比这条线短呢？先来看一个图例：在美术课上，我们经常会讲到一个词：近（大）远（小）。在这三幅画面上，你能发现近大远小的现象吗？对，近大远小的现象在我们生活中随处可见。刚才我们画的立方体也有这种近大远小的规律。现在你知道为什么这样画了吗？因为——近大远小，近处的线长，远处的线短。老师还有一个问题要考考大家，【演示】为什么同样一本书有时候是这样，有时候又是这样呢？对，站得高，我们看到的面就大一点。所以面的大小和我们的观察的角度有很大的关系。因为不同的角度观察，我们看到的立方体还会有这些，【出示】一个面、两个面，最

3、多三个面。同学们，这些立方体难吗，能理解吗？二、引入厨房带着这些知识让我们走进今天的学习内容《厨房》别看王老师有点瘦，但我也是一个资深的吃货，也经常会到厨房做点好吃的，看不出来吧，有照片为证，【照片】所以对厨房还是相当了解的。你对厨房了解有多少呢？我们先来说说看哪些东西是厨房里必须要有的？点评：大件橱柜、油烟机、冰箱，油盐酱醋、锅碗瓢勺，水池、电器、操作台、储物区，一个现代化的厨房，这些东西都是必备的。厨房的东西太多了，麻雀虽小，五脏俱全。三、示范：一字型、L形、U形橱柜造型。如何用画笔表现一个现代化，看起来又有点立体的厨房呢？老师有一个好方法，只需要

4、把大件物品先摆放好就成功一半了，这个最大的物品时什么呢？就是橱柜，请大家仔细观察：①最简单的，橱柜在我的正前方，距离稍微近一些，我们在纸的中下方画出橱柜（地柜）并完善。因为橱柜并不高，上面的台面我们完全能看到，画出来。接着我们可以画出台面上的物品：灶台、调味料、菜板、水池等等。台面不够摆，还可以挂在墙上。为了能够装更多的东西，墙上一般还装有吊柜。油烟机画在哪里呢——灶台的正上方。还可以在灶台上画上正在烧水或煮饭的锅。最后我们画出一个近大远小的地面，画出地砖，大家还记得前面铁轨的一张图吗？远处的枕木越来越密，近处的空隙越来越大。竖线呈放射状，中间的一条竖

5、直，越靠近边上越斜。同样是一字型的橱柜，这个是在我的正面，还有一种情况，这个稍微有点难，我们做个了解，从侧面看怎么画呢？同样用到近大远小的规律，近处的这一面大一点，远处的背面小一点，我们只需要把对应的顶点连线就可以画出地柜的外形，丰富台面，如果要画一个做饭的人，我们可以从手开始画。手距离灶台近一点，这样就不会把人画的太高或太矮。加上地面，又OK了。还可以用同样的方法加上吊柜。②刚才我们研究的是一字型橱房，一个正面一个侧面。适合空间比较狭长的厨房。你们家的厨房是一字型的吗？对，你说的厨房是L形厨房，其实我们只需要把刚才的一个和一个侧面的一字型橱柜结合在一

6、起就可以了，看老师来画一画【画完出示】如果在另外一个面也加上侧面就是U形的厨房了。U形橱柜的开口方向可以是各种角度。不能完全封闭哦，不然就没有入口了。当然我们在画画时，也可以取一个小场景表现厨房。四、启发：丰富画面同学们为了让画面更加有生活气息，更加灵动，我们还可以添加什么呢？加上厨房里的人，大家想想看厨房里的人们都在忙着做什么呢？（切菜，洗菜，下饺子、捞面条…...）你还可以画上几盘做好的菜。【出示张贴参考图】五、作业要求：用铅笔画一下自己家的厨房或设计一个新的厨房。要求：1、可以画出整体感觉。2、也可以重点刻画厨房的一个局部。六、点评：画面是否生动

7、有趣，有没有情节故事。画面有没有空间感。结束语：同学们今天我们是用画笔，表现了你心中的厨房。在课余时间你还可以用废旧材料或粘土来做一个厨房的大场景。好，下课！同学们再见！