【精品】六年级下册英语教案：Unit2 Good Health to You Lesson 12 Helen Keller 冀教版（三起）.doc

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1、《HelenKeller》教案课题：HelenKeller教学目标：能听懂、会说并能在实际情境中运用Shecoulddo……/Shecouldn’tdo……等句型。能识别单词表中的单词。教学重点：能读懂课文，掌握单词及can、could的用法，熟练运用重点句型。教学难点：能读懂描述HelenKeller一生经历的句子，并能用所学语言知识以小作文的形式描述一个人的经历。了解HelenKeller身残志坚的故事，学习她勇敢面对困难、勇于向命运挑战的精神，培养抗挫折能力。教学过程：一、导入：呈现海伦·凯勒的照片以及一些基本信息，让学生猜出图中人物。二、课前复习：复习情态动词ca

2、n、could的用法，并设计chant帮助学生记忆。三、自主预习：1、小组合作试读单词。2、展示预习结果，跟录音读，并抽读。3、小组合作预习课文，圈出疑难的单词、词组、句子，并试着翻译。四、合作探究、展示交流：1.展示预习结果，师生共同解决疑难。2.试读并理解课文。3.听录音跟读课文，小组互读。4.听课文录音，完成巩固练习。五、练习检测：（一）、判断：（）HelenKellerwasborninEngland.（）HelenKellerbecameblindanddeafasasmallchild.（）HelenKeller’steacherdrewlettersinHe

3、len’shand.（）HelenKellerwasawriter.（）HelenKellerlivedtobe87.（二）、选择：1、（）LuXun_____born1998.A.is,inB.was,inC.was,on2、（）“Shecan’tsee.”Itmeans(意思)_______.A.sheisablind.B.sheisdeaf.C.shecanspeak3、（）WhenIwasalittleboy,I______rideabike.A、canB、can’tC、couldn’t4、（）Shecould______pictures.A、drawsB、dre

4、wC、draw5、（）Shewent______theworld.A、alloverB、allofC、allaway六、拓展延伸：写作：写一篇描述某人经历的短文。（5句即可）范文示例：HelenKellerwasborninAmerica.Shewasbornin1880.Shebecameblindanddeafasasmallchild.Shewroteabookaboutherself.Shelivedtobe87.七、情感教育：只要朝着阳光，便不会看见阴影。---海伦·凯勒我们应该学习海伦·凯勒勇敢面对困难、勇于向命运挑战的精神，做一个坚强的人。