【冀教版】三年级下册数学:1.1年.月.日:24时计时法教案(5).doc

【冀教版】三年级下册数学:1.1年.月.日:24时计时法教案(5).doc

ID:57468276

大小:30.50 KB

页数:4页

时间:2020-08-23

【冀教版】三年级下册数学:1.1年.月.日:24时计时法教案(5).doc_第1页
【冀教版】三年级下册数学:1.1年.月.日:24时计时法教案(5).doc_第2页
【冀教版】三年级下册数学:1.1年.月.日:24时计时法教案(5).doc_第3页
【冀教版】三年级下册数学:1.1年.月.日:24时计时法教案(5).doc_第4页
资源描述:

《【冀教版】三年级下册数学:1.1年.月.日:24时计时法教案(5).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、24时计时法教学目标:1、在读电视节目预报表的活动中,经历了解24时计时法的过程。2、了解24时计时法,知道24时计时法与普通计时法的关系,会进行两种计时法之间的转换,从中感受转化思想。3、感受24时计时法与日常生活的密切联系,感受时间的宝贵。教学重点:正确用24时计时法表示一天中的某一时刻。教学难点:24时计时法与普通计时法的区别。教具准备:多媒体课件或小黑板。教学过程:一、揭题示标。1、情境导入:师:你们都喜欢看什么电视节目?你知道它在什么时刻播出吗?生可能会说出:我喜欢看中央台的《动画城》,播出时刻是下午5:

2、30.我喜欢看新闻联播,播出的时刻是晚上7:00,等等。师:其实,在节目播出时间上,除了上午几时、下午几时、晚上几时以外,还有另外一种计时方法,今天我们就来学习这种计时法。2、板书课题:24时计时法。3、出示学习目标。师:这节课的学习目标是什么呢?①我能用24时计时法表示一天中的某一时刻。②我能掌握普通计时法与24时计时法的转化。师:请看(出示学习目标,找学生读、齐读或教师口述并加以强调),让我们带着这种自信扬帆起航,去实现我们的学习目标吧!下面,有请学习指导来引领我们达到目标。二、学习指导认真看课本第24页到第2

3、5页的“说一说”,看图看文字,思考:1、地球自转一周的时间叫做(),也叫做()。1天有()小时。2、()叫做24时计时法。3、时针走()圈就是1天。时针走第1圈时,钟面上的时间与普通计时法();时针走第2圈时,普通计时法表示的下午1时、2时、3时……11时、12时,分别用24时计时法13时、()、()……()、()表示。24时也叫做()。试着找一找24时计时法与普通计时法互化的方法。4、认真看“说一说”的四幅图,想想自己了解到哪些信息?(自研时间6分钟,自研后先组内交流,然后汇报展示。)师:自研竞赛开始,比谁看书认

4、真,坐姿端正,自研效果最好!三、自研共探1、自主学习生看书自研,将自研成果和疑问记录在堂清本上。师观察督促学生紧张自研。(教师在巡视过程中不宜辅导学生)。2、交流合作(小对子交流)看完的学生举手示意3秒钟后继续复看,示意给对子和教师,待对子举手后开始交流。主要交流自研指导中的问题,解题的思路、过程和理由。3、共同探究(组内交流,可以四人互助组或八人共同体)小组内的答案尽量统一或记录下没有解决的问题,以备下一步的汇报展示。4、汇报展示以小组为单位进行自研成果的汇报展示。针对学习指导中的问题,可以口答、板演或提出问题。

5、小组与小组之间可以补充或质疑,教师尽可能的引导或讲解解疑,及时做好评价。汇报时,师可以从前两个问题,了解学生对24时计时法的掌握程度,并逐步引导学生掌握24时计时法与普通计时法互化的方法。可以从第三个问题,让学生清楚24时计时法在生活中的应用。5、知识小结汇报结束后,教师引导学生及时进行小结。在一天里,钟表上的时针正好走两圈,共24小时,所以采用从0时到24时的计时法表示时刻,这种计时法通常叫做24时计时法。时针走第1圈:去掉限制词普通计时法24时计时法加上限制词时针走第2圈:+12,去掉限制词普通计时法24时计时

6、法-12,加上限制词四、学情展示展示主题:练一练的第1题。要求:1、独立完成、对子讨论。学法指导:先自己独立完成题目,然后举手示意对子,待对子完成后小声讨论。2、组内交流、整合答案。学法指导:待组内成员全部完成后交流各自答案和理由,最终形成统一答案。3、分工合作、板演展示。学法指导:由组长分工:板演、检查、预展(讲解者)。4、汇报讲解、补充评价。学法指导:由一个小组做讲解展示,讲解时可以组内补充,也可其他组补充或质疑。展示后,其他组或教师给予评价。操作指导:教师要在预展时巡视各小组,指导并帮助小组快速分工,让每一个

7、学生都参与其中,做到人人有事做。展示小组可根据时间采取轮流、对抗、抽签或指定小组展示,没有得到展示机会的小组要安排课后自改或小组对改。教师要做到实时点评和展示后的激励性评价。五、归纳总结:1、说一说本节课你有哪些收获。(尽可能有条理地归纳自己的所学所得)2、教师对学生的学习方法、学习状态、学习效果给予评价总结。六、巩固提升:1、选一选。(1)下午4时48分用24时计时法表示,正确的是()A、下午4:48B、4:48C、16:48(2)23:00用普通计时法表示,正确的是()A、晚上11时B、晚上23时C、11时(3

8、)不能在钟面上表示的是()A、5:00B、5时C、5小时(4)在一天里,钟表上的时针正好走几圈,共多少小时。()A、224B、112C、1242、火眼金睛判对错。(1)晚上8时就是20时。()(2)23时15分就是11时15分。()(3)爸爸每天早晨6时起来跑步。()(4)24时计时法比普通计时法准确。()3、连一连。晚上11时下午5时45分早上7时30分下

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。