【部编版】一年级下册语文教案-13荷叶圆圆 .doc

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1、教学设计教学目标：知识与能力目标：1、认识12个生字，学会书写“亮、机、台”等7个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。过程和方法目标：能根据生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意思，在阅读中积累语言。情感、态度价值观目标：在朗读中，初步感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。教学重难点：重点：能借助拼音正确、流利地朗读课文。朗读课文时，做到不加字，不漏字，看图展开想象，练习把话说完整。难点：能根据生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意思，在阅读中积累语言。教学准备：多媒体课件、生字卡

2、片、图片课时安排：1课时教学过程：一、创设情境，激趣导入美丽的夏天就要到来了，今天老师给大家带来一位好朋友，我们一起来认识一下吧。你们喜欢这满池的荷叶吗？谁能说说荷叶是什么样子的？（圆圆的、绿绿的）今天我们就来学习《荷叶圆圆》这篇课文。板书课题。二、检查字词，自主识字在走进这一池美丽的荷叶之前，我们先要过生字宝宝这一关。1、课件出示生字。看，生字宝宝戴着帽子出来了，快去和他们打打招呼吧。同学们先自由拼一拼吧！（指名2人教读，相机出示拼音正音）2、这些生字宝宝很淘气，他们想考考你们，把拼音藏起来了，你们可一定要努力认准他们啊！（1）

3、指名读。（2）找小老师读。（3）开火车读。（4）交流识字方法：学生自由说说，我会认哪些字？是怎么记住的？（指出身字旁是新的偏旁）（5）识字巩固做识字问答游戏。3、指导书写（1）出示“美”字。先观察田字格，说说注意事项。（2）教师范写，学生进行书空练习。（3）学生先描再写。（4）评议学生写的字。三、初读课文，整体感知1、现在我们可以去池塘看看了，请同学们自由读课文。要求把句子读正确、读流利。2、师范读课文。思考：（1）都有哪些小伙伴？（2）他们把荷叶当做了什么？3、根据学生的回答，贴图片。一、再读课文，初步感悟1、咱们再来看一看他们

4、是如何跟荷叶玩耍的？2、找同学带动作读2--5自然段。二、课堂巩固1、找朋友，连一连。2、读一读，写一写。3、我会做。4、说一说，荷叶还可以当做什么？三、布置作业荷叶是你的什么？回家以后，大家将自己眼中的荷叶画下来，我们进行一次绘画比赛，看谁眼中的荷叶最美。七、板书设计13荷叶圆圆（贴图片）