【人教部编版】一年级下册语文教案-13、荷叶圆圆.doc

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1、13、荷叶圆圆教学设计一、教学目标(一)知识目标:1、认识“摇、珠”等12个生字。2、会写“亮、朵”等7个字。3、认识偏旁:身字旁“身”(二)能力目标 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。(三)情感目标:感受充满童趣的夏天,喜欢圆圆的荷叶。二、教学重点:认字和写字,理解重点词语和练习朗读。三、教学难点:背诵课文四:教学方法:讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法五、教学媒体:教学挂图,生字卡片,课件六、教学时间:三课时教学过程第一课时一、导入谈话你喜欢荷叶吗?图中,荷叶上边有什么?荷叶下边有什么?同学们,今天我们学习的课文就是关于荷叶的。二

2、、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书课题《荷叶圆圆》,请大家把课题读两遍。同学们看图片,荷叶圆圆的,荷叶绿绿的,荷叶是夏天里一首清凉的小诗,荷叶是阳光下跳动的绿色音符。小水珠喜欢荷叶,小蜻蜓喜欢荷叶,小青蛙喜欢荷叶,小鱼儿也喜欢荷叶。让我们一起在这篇轻快活泼的散文诗里,去感受充满童趣的夏天,去触摸生机勃勃的荷叶,去体味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们快乐的心情吧!让我们去读课文。三、学习生字(一)初读课文1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍,注意自己读自己的呦,不要齐读。2、一边读一边圈出本课的生字。(二)学习生字1、哪一位同学可以试着看

3、拼音读一下本课的生字。zhū yáo tǎnɡ jīnɡ tínɡjī zhǎntòu chì bǎnɡ chànɡ duǒ liànɡ tái 珠  摇   躺   晶  停 机  展  透  翅  膀  唱   朵   亮   台    fànɡ yú měi放   鱼 美  2、分析生字:一个一个生字分析:看生字看生字拼音是几拼音节,什么偏旁部首,什么结构,怎样组词。是否多音字,反义词等.例如学习生字珠:音节:两拼音节,偏旁:王字,结构:左右结构,请同学组词,最少说三个词,可以一起说,也可以找学生说。3、就这样一个一个学完本课生字。多音字h

4、é  荷叶 荷             hè 荷枪实弹  反义词美——丑 哭——笑  收——放近义词美丽——漂亮 展开——张开  透明——透亮  放声——纵声这节课我们要记住身字旁“身”(三)我书中的组词请学生圈出本课中的生字组词如果本课有现成的组词,就直接圈出来,如果本课的生字没有现成的组词,可以写一个,以备以后忘了组词可以随时翻看。四、朗读生字(一)带拼音朗读生字1、学生齐读:说出音节,偏旁部首,结构,每一个字组三个词语。2、学生领读。(一课一领读)(二)去掉拼音朗读生字(我会读)齐读——男生读——女生读——分行读——自读三遍——开火车读五、

5、考一考你汉字魔术写偏旁躺——(  ) 展——(  )翅——(  ) 唱——(  )加偏旁几——(机  )方——( ) 朱——(  )反义词哭——( 笑  )丑——(美) 收——(放)六、升华学习游戏:找朋友游戏老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上,学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读七、小结1、今天我们一起学习了什么?2、学生说。3、老师总结:我们学习了本课的生字。4、初读了课文八、下节课我们做什么?1、下节课我们将进行朗读课文,分析课文2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。第二课时一、复习检查。找一找游戏:我在那里?规则1、老师叫学生闭上

6、眼。2、老师把本课生字图片贴在黑板上。3、老师说汉字,叫学生睁开眼去找。二、朗读课文,初悟课文(一)老师示范朗读课文,看图片或者课件出示短文插图。(二)学生自己朗读课文。一边读,一边找出课文有几个自然段。三、分析课文,深悟课文1、让学生说一说课文有几个自然段?(5个自然段)2、你是怎样确定的?(这篇课文有5个段落开头空两格处)3、同学们齐读第一自然段(1)请同学说一说第一自然段有几句话?(1句话)(2)你是怎么确定的?(这个自然段只有一个句号。)(3)荷叶什么形状?(圆圆的)(4)荷叶什么颜色?(绿绿的)4、请女生一起读第二自然段,男生听着,听她

7、们读得对不对。(1) 请同学说一说第二自然段有几句话?(2句话)(2) 你是怎么确定的?(这个自然段有2个句号。)(3)这一段主要写的是谁?(小水珠)(4)小水珠说什么了?(荷叶是我的摇篮)(5)小水珠怎样在荷叶上呆着?(躺在荷叶上)(6)小水珠眼睛什么样呀?(眨着亮晶晶的眼睛)(7)你感觉小水珠在荷叶上生活得快乐吗?(快乐)5、请男生一起读第三自然段,女生听着,听他们读得对不对。(1)请同学说一说第三自然段有几句话?(2句话)(2)你是怎么确定的?(这个自然段有2个句号。)(3)这一段主要写的是谁?(小蜻蜓)(4)小蜻蜓说什么了?(荷叶是我的停

8、机坪)(5)小蜻蜓怎样在荷叶上呆着?(立在荷叶上)(6)小蜻蜓翅膀怎样放着呀?(展开透明的翅膀)(7)你感觉小蜻蜓在荷叶上生活得快乐吗?

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