【北师大版】一年级下册数学教案-采松果3 .doc

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1、《采松果》教案教学内容：北师大数学一年级下册P51-P52采松果。教学目标：1、让学生体会两位数加减一位数（不进退位）的计算方法，能比较熟练地口算这些加法。2、用加法解决一些简单的实际问题，积累数学活动的经验，进一步感受数学与日常生活的密切联系，增强数学意识。3、进一步培养学生对数学的热情，以积极思考、操作实践并与同学合作学习的态度。[来源:学。科。网]教学重点：体会两位数加一位数（不进位）的计算方法。教学难点：初步理解用加法计算的算理。教学过程：一、创设情境教师活动：1、师：小朋友，今年小松鼠采松子大丰收啦！松鼠妈妈和小松鼠一组去采松子，松鼠妈妈说：“我

2、已经采了25个松子。”小松鼠数了数说：“哦！我采了4个松子”，你想向小松鼠提什么问题呢？2、师：老师和你们想的一样，“一共采了多少个松子？”这个问题怎么解决呢？学生活动：学生提问，学生提的问题已经学过就口答解决。设计意图：引起兴趣，回顾旧知。二、探索新知教师活动：[来源:学#科#网]1、师：请小朋友同桌的两位小朋友扮两只小松鼠，演一演采松子的过程。想一想怎么算？2、算了吗？ 教师逐个问：你是怎样想的？[来源:学科网]3、师小结：通过大家的努力我们知道，要求一共采了多少个松子。只要把“松鼠妈妈采来的25个”和“小松鼠采的4个”合起来。[来源:学科网ZXXK]

3、[来源:Zxxk.Com]4、师：现在你能用响亮的声音回答老师的问题了吗？师；这就是我们学习的用加法解决实际问题。（板书课题）5、师：你还能提什么问题？指名学生说一说。学生活动：1、同桌说说，指名学生说出自己的算法：2、列出算式。25+4=29；4+25=29。3、学生自己说，同桌互说，指名说。4、生：松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个？同桌的同学交流演示。5、指名学生列式：25-4=21。教师逐个问：你是怎么想的？三、巩固新知，学生反馈1、师：生活中我们也经常会遇到这样的实际问题。摆一摆：小红摆25根小棒，再放4根，一共有多少根小棒。小明有25根小棒拿走4根。

4、还剩多少根？2、练一练：师引导学生逐题解答：前两题要学生说出是怎么想的，并列出算式、口答问题。第三题学生口算。3、想想填填的第5题。