【北师大版】二年级语文下册教案-15看瓜3.doc

《【北师大版】二年级语文下册教案-15看瓜3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《看瓜》教学设计教学目标：1、会认生字13个，会写生字7个，注意两个多音字的不同读音。2、有感情地朗读课文，读好重点语句。3、读懂故事内容，让学生感情到爷爷身上的宽容、热情、淳朴的美好品质。教学重、难点：1、会认生字13个，会写生字7个，注意两个多音字的不同读音。2、有感情地朗读课文，读好重点语句。教学准备：多媒体课件。教学时间：[来源:学科网ZXXK]一课时。教学过程：一、导入新课1、创设情景，引出课题。（课件出示夜晚瓜地的画面）师：“小朋友们，你们喜欢吃西瓜吗？”“夏天，瓜地里结满了又大又圆的西瓜，真惹人喜欢，到了夏天的晚上，瓜地里还会发生许多有意思的事

2、了，今天老师就要带大家一起到乡下的地里去——《看瓜》”。[来源:学§科§网Z§X§X§K]板书课题“看瓜”，“看”注上拼音kān，看瓜的“看”是什么意思？这个字还有另外一种读音，读什么？kàn，并组词。对，它是一个多音字，你能把它读准确吗？课件出示：1、我家的大黄狗在看门。2、我喜欢看故事书。大家读得真准！那现在我们一起翻开书来读读这个故事吧！二、初读课文1、自由读课文，想想这篇课文，讲了一件什么事？课件出示：[来源:Z#xx#k.Com]（），我去了（），帮（）看瓜。什么时间，什么地方，谁大家是否知道，什么时间，我去了什么地方，帮谁看瓜呢？2、处理“暑假”

3、这个词语，引出暑与热有关！从字形上我们也可以看出暑上有个“日”，有太阳就很热。三、字词学习边读边勾出生字。1、分别请生起来说自己勾了哪些词语，其他孩子检查，然后集体读。2、老师把你们勾的词语也出现在大屏幕上了，孩子们开火车读一读。看瓜瓜瓤暑假卖瓜任务巡视朦胧中计[来源:Z,xx,k.Com]调虎离山大声嚷偷瓜口渴摘下不算催3、出示“中计”，这个词语怎么读，对“中”也是一个多音字，还有一个读音：zhōnɡ，老师把他出示在大屏幕上看谁读得准。A、我哥哥已经上中学了。B、我中了小伙伴们的调虎离山计。4、大家确实学得不错了，老师还要考一考大家。（出示“朦胧”）这个词

4、语跟什么有关？我们还可以把“朦胧”积累成aabb式，你会吗？“朦朦胧胧”，那你们就记住了，下次别忘了！5、这是什么？（课件出示：西瓜）黑子红“瓤”的西瓜，一看这个“瓤”字就知道与什么有关？与“瓜”有关，那咱们换个部首，换成“口”，它读什么？“嚷”，与什么有关？与“口”有关，谁来嚷一下！对，“叫”就叫住“嚷”。6、看来词语宝宝是真的是难不倒大家，那现在生字宝宝出来了，你们还认识它吗？卡片开火车认生字！（发挥主动性）[来源:学科网]7、这是什么字？出示卡片，“卖”，与我们以前学的哪个字像？“买”，板书。问：你们该怎么区别记住它们？学生自由回答。那么在书写这个“卖

5、”字时，你有需要提醒同学们的吗？落实到下面的是一点是不一撇，老师范写，学生书写，用“买、卖”冰一句话。8、那现在我们看着田字格里的字，有哪个字可以用我们刚才利用声旁识字的方法来呢？引出渴，区别渴与喝，老师还是提醒一下，在写的时候特别要注意，日字下来的笔画，老师范写，学生跟读，然后书写。四、精读课文现在看来，孩子们不仅会想、会写、还会用，我们的生字是难不了大家，那我们现在再把这些淘气的字宝宝生字放回课文，让我们一起整齐、有感情地读一下吧！