二年级语文下册 看瓜1教案 北师大版

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1、看瓜教学目标：1.知识目标：学习本课的生字、新词。2.技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3.情感目标：理解课文内容，感受农村淳朴热情的民风，体会爷爷的优秀品质。教学重、难点：1.充分朗读感受农村淳朴热情的民风。体会爷爷的优秀品质。2.有感情朗读课文，复述课文。教学安排：二课时教学方法：任务导引教学法第一课时预习提示：1.标出课文自然段序号。　　　　　2.独立学习文中的一类字，并组词，认读二类字。　　　　　3.熟读课文，理解课文讲了一件什么事。教学过程：教学目标：1.读通课文、学习本课的生字新词。　　　　　　2.

2、正确、流利地朗读课文。　　　　　3.整体感知课文，学习课文1、3自然段。教学重难点：1.感知课文写的一件什么事。2.学习课文1、2自然段。一、直接导入课题1.小朋友们，你们吃过西瓜，但你们知道农村的孩子是怎样看瓜的呢？今天老师带领大家却《看瓜》。2.板书，师生共同写课题看瓜3.看了题目，质疑。4.引出课文内容，激发学生从文中寻找答案。二、检查学生预习情况1.分段指名读课文，集体评议，正音。2.出示课文生字，开火车读，分小组读。3.说说这些生字的读音。三、初读课文，整体感知1.放录音，学生倾听并完成任务①想一想，课文讲了一件什么

3、事？②先个人思考，再小组讨论。2.反馈检查。抽生说说课文讲了一件什么事，（多让几个学生发表意见）四、学习课文1-3自然段。1.认真默读课文1-3自然段。2.小组交流：你读懂了什么？是从哪些地方读懂的？还有哪些地方读不懂的。3.全班交流：4.检查交流：引导体会：①故事发生的背景、时间、地点、人物、事件？②村里小孩是怎么调虎离山的呢？　　　　　③我是怎么发现村里小孩的计策的呢？5.结合体会，指导学生有感情朗读相应的课文内容。四、指导重点字竖字和分析字形。摘算钱五、课时总结，鼓励自学六、检测题：1、看拼音、写词语：zhāiguān　

4、shǔjiǎ　　rènwù　　jìsuàn　　kǒukě（　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）2、认读下面生字　　　催巡瓤第二课时教学过程：预习提示：1.读课文，体会爷爷的优秀品质。2.试着复述课文教学目标：1.理解课文、感受农村淳朴热情的民风，体会爷爷优秀品质。2.有感情朗读课文，复述课文。教学重难点：1.理解课文、感受农村淳朴热情的民风，体会爷爷优秀品质。2.有感情朗读课文，复述课文。一、复习、导入新课1.教示出示生字词语卡片，指名认读。2.巩固上节课的学习知识：上节课我们学习这几段内容是什么？

5、3.自由朗读1-3自然段二、继续学习，体会爷爷的优秀品质。1.教师导言：我看瓜时丢了两个西瓜，爷爷问清楚发生的事，对我说了些什么呢？我的看法又有什么转变？2.学生轻声读课文4、5自然段，思考上面两个问题。3.提问交流。4.指导学生有感情朗读4、5自然段。5.小结：爷爷告诉我，原来种瓜不权是为了卖钱，也是为了方便他人。三、总结全文，体会爷爷的优秀品质。1.有感情的朗读课文。2.教师引言，学完课文，你知道些什么？明白了什么？3.学生自由发言，感受爷爷优秀品质。（勤劳、种瓜技术高、热情）四、复述课文1.先回顾课文讲了一件什么事？2.

6、再抽生复述课文。3.有感情地朗读全文。五、检测题：1.复述课文，给别人听　　　　看　瓜板书：种瓜不仅是为了卖钱，也是为了方便别人。