【精品】四年级下册英语学案：Unit 5 Free Time Let’s Spell 人教新起点版.docx

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1、Unit5FreeTime【第四课时】Let’sSpell【学习目标】1.能够借助图片和已学的单词感知字母组合oo的发音规律。2.能够利用新学到的发音规律拼出新单词的读音，进而尝试记住其写法。3.能够积极参与课堂上的活动或游戏，并能和同伴合作完成活动或游戏。【学习重难点】1.能够借助图片和已学的单词感知字母组合oo的发音规律。2.能够利用新学到的发音规律拼出新单词的读音，进而尝试记住其写法。3.能够积极参与课堂上的活动或游戏，并能和同伴合作完成活动或游戏。【知识探究】一、导学：1.问候语导入。2.Review.（1）观看图片，说出其中的动作

2、短语。（2）话题讨论：Whatdoyoudoinyourfreetime？二、知识构建：1.Let’sread.（1）看一看。观看课件图片，回答问题：Whatplaceisit？（2）听一听。认真听A部分的录音，检查自己的发音。（3）学一学。观看老师发音时的嘴型，学习长元音/u:/和短元音/u/的发音规则。（4）指一指。认真听A部分的录音，根据听到的内容指出是哪一副图片。2.Let’sspell.（1）拼一拼。根据学过的发音规律，拼出B部分单词的读音。（2）听一听。认真听B部分的录音，检查自己的发音。（3）读一读。再次听B部分的录音，一句一

3、跟读。3.Let’swrite.（1）你有一分钟的时间，浏览题目和图片。（2）认真听C部分的录音，听完之后写出答案。（3）再次听C部分的录音，在出现答案的地方进行停顿，检查答案。4.Let’schant.（1）看一看。观看课件图片，回答问题：Whatcanyouseeinthepicture？（2）学一学。观看课件，学习D部分的短文。5.单词练习。教师随机抽取A部分的单词，学生快速的反应并说出这个单词，回答的又快又准确的学生给予一朵小红花的奖励。6.Whorunsfast全班分为四个小组，每个小组派一个人参加游戏，教师将单词卡片贴在黑板上，

4、学生手拿玩具小锤，在听到全班朗读某一个单词时，快速找到这张图片，敲击并重复该单词，快者为胜。胜的同学将会有一朵小红花的奖励。三、巩固训练：1.选出不同类的一项。（）（1）A、foodB、roomC、good（）（2）A、moonB、cookC、book（）（3）A、lookatB、athomeC、nextto（）（4）A、firstB、secondC、three2.写出下面的单词。（1）P__l（池子）（2）f_o_（脚）（3）co_k_e（饼干）（4）p__y（玩耍）3.英汉互译。（1）拉小提琴___________________（2）

5、做家务___________________（3）freetime___________________（4）一周一次___________________4.连线。（1）HowcanIgetthere？A、You’rewelcome.（2）Isthereamuseuminthiscity？B、Youcantakeabus.（3）Thankyou.C、Yes,thereis.5.翻译下面的句子。（1）你的空闲时间都做什么事？我经常在空闲时间滑冰。________________________________________________

6、______________________________________________________________________________________（2）你多久滑一次冰？一周滑两次。________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）你多久拉一次小提琴？我从不拉小提琴。_____________

7、_________________________________________________________________________________________________________________________四、练习作业：1.把A部分的单词读给爸爸妈妈听。2.把你想到的单词都写下来，越多越好。【学习感悟】