【精品】五年级上册英语教案Module 10 Unit 2 Don’t shout, please外研社（三起）.doc

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1、Module10Unit2Don’tshout,please!教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版五年级上册章节Module10课名Module10Unit2Don’tshout,please!学习目标1.能够听懂、会说、并初步运用Don’t/can/please等词汇对句型进行表述。2.能够听懂、会说、并认读句型“Don’t…”“Wecan…”，并能在实际情境中灵活运用；能够描述可以或不可以做的事情。3.能够听懂、会说、并初步运用本课的重点词汇shout等，对重点句型进行表达。重难点能够听懂、会说、并初步运用Don’t/can/pleas

2、e等词汇对句型进行表述教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入1.Sstrytolistenandchant.学生听读小韵文。2.Ssthinkandtrytofillin1.Hello,boysandgirls.Welcometoourclass.First,let’slistenandchanttogether.Pleasetrytorememberthesentenceswhilelistening.出示书上的图片，播放录音，引导学生说韵文。2.Now,let’scheckyourmemory.Here’rethree通过展示图片并听录

3、音，引出本节课的内容，为导入新课做铺垫。在学习完小韵文后，及时theblanks.AndthenchecktheanswerswithT.学生思考并试着填写出所空缺的句子，并跟教师核对答案。sentences.Pleasewritethemissingwords.引导学生试着填出所缺单词。引出本课的新句型Don’t…让学生有较深刻的印象，为后面的学习起到引导作用。新知呈现1.Sslistentotapeandputthefollowingpicturesinorder.学生听录音并试着给图片排序。2.SschecktheanswerswithT.A

4、ndworkwithpartnersandtrytoactout.学生与教师核对答案并表演。3.Ssreadandmatch.Then1.MsSmarttookAmyandSamtothepark.Now,let’slistentothetapeandputthefollowingpicturesinorder.引导学生听录音并试着给图片排序。2.Haveyouputtheminorder?Whatarepeopleinthepicturestalkingabout?Now,let’sworkwithyourpartnersandtrytoacto

5、ut.帮助学生核对答案，并引导学生进行表演。听力训练。核对答案。考察听力和英文表达能力。考察学生的识图水平和语checktheanswerswithT.学生完成连线并与教师核对答案。4.Sslistenandread.学生听读对话。3.Atthezoo,weshouldfollowsomerules.Forexample,wecan’tclimbthetree.Wecan’twalkonthegrass.Inthefollowingpictures,whatrulesshouldwefollow?Let’sreadandmatch.引导学生完成连线

6、练习。4.Now,pleasewatchthevideoandtrytorepeatit.引导学生再次巩固学习。言阅读能力。通过动画巩固所学。分步训练1.Sslookatthepictures,andwritesentencesfortheotherpictures.ThenchecktheanswerswithT.学生看图讨论，并尝试表达书写相关句型。并与教师核对答案。2.Listenandrepeat.1.Lookatthepictures.Readtheexampleandwritesentencesfortheotherpictures.引

7、导学生进行口语练习，试着将内容表达并书写出来。2.Nowpleaselistentothepronunciationoftheletters.训练说的能力，运用本课文中的句型，表达一些新的内容。听读本课重点单词的辅音发音。3.Listenandunderline.AndthenchecktheanswerswithT.学生听读单词并画出相关发音的字母及组合，并与教师核对答案。4.Watchandfollow.学生看动画，试着跟读小韵文。Thentrytorepeatandreadthewords.引导学生一起来听听这些字母的发音，试着跟读发音和相应

8、的单词。1.Pleaselistenandtrytounderlinethelettersthatmakethesound