【精品】一年级上册数学教案：5 认识10以内的数 课时2_苏教版.docx

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1、《认识10以内的数》课时2◆教学内容练习二苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册28-29页练习二。◆教学目标1、使学生熟练掌握0—10各数，会数、读、写。2、使学生较熟练掌握“几”和“第几”[来源:学。科。网Z。X。X。K]3、使学生正确用>、<比较数的大小4、培养学生思考问题多样性能力。◆教学重难点◆【教学重点】复习本单元所学知识。【教学难点】正确区分几和第几；在实际情况中比较大小。◆课前准备◆教科书、课件。◆教学过程一、复习导入1、师：我们已经认识了哪些数？能按一定的顺序数吗？2、你会用学过的数来

2、说一句话吗？3、完成“想想做做1”二、师生互动1、想想做做2（1）出示情境图，问：谁知道一双筷子是几根？（2）师：观察图中的筷子数一数，一共有几双？有几根？你是怎么数的？（3）师：观察图中的盘子、盒子，完成填空。（4）指名回答并说一说你是怎样数的。2、想想做做3（1）出示苹果图，学生独立完成。[来源:学科网ZXXK]（2）问：一共有几个苹果？哪个在中间？你是怎么找到中间那个的？（3）你是怎样分清左右的？3、想想做做4（1）数一数一共有几盆花？你能准确地数出每盆花各有多少朵吗？（2）自己独立完成课本中的问

3、题。（3）集体交流，指名上台边指边说。4、想想做做5（1）独立完成[来源:学科网]（2）思考：哪些数比8小？哪些数比7大？5、想想做做6（1）问：我们怎样比较两个数字的大小？我们认识的符号朋友有哪几个？怎样区分这些符号呢？（2）独立完成。（3）汇报交流。问：为什么同一道题答案不相同？谁做错了？引导学生比较、讨论。你有什么想说的？6、想想做做7（1）出示图，引导学生观察、交流。（2）汇报，指名上台说一说。[来源:Z,xx,k.Com]三、巩固迁移1、想想做做8（1）独立完成后全班交流。（2）问：为什么会出

4、现不同的答案？谁错了？引导学生讨论。2、想想做做9[来源:学科网ZXXK]（1）仔细观察，发现其中的规律。（2）涂一涂、填一填。3、想想做做10（1）出示题目，讨论交流。（2）指名交流，上台边演示边说是怎么想的？四、课堂总结这节课你有什么收获？说给大家听一听。◆教学反思略。