【精品】一年级上册数学教案：5 认识10以内的数 课时1_苏教版.docx

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1、《认识10以内的数》课时1练习一◆教学内容苏教版义务教育教科书《数学》一年级上册21-22页练习一。◆教学目标1.使学生通过结合具体情境的练习，能进一步熟练地数数、写数、读数，了解可以用不同方式数数；能进一步认识左、右等方位，进一步理解判断几和第几；进一步认识5以内数的大小关系，能写出比一个数大或小的数。2.使学生进一步体会一一对应的思想，理解多、少的含义；体会直线上点与数的对应关系，了解数的排列顺序与大小间的联系；初步发展学生数感，培养初步的观察、比较、判断等思维能力。◆教学重难点◆3.使学生体会生活里的数，培养独立思考的意识和认真练习的习惯。【教

2、学重难点】5以内数的数数，写数的大小比较。[来源:学

3、科

4、网]◆课前准备◆0-5的数字卡片、5个圆片、课件。◆教学过程课前交流：我们已经学习了哪几个数？你能数一数你的课桌上有几本书吗？观察我们的教室，你还能找到数字几？一、练习数数、写数1、出示练习一第1题察图，看第一棵树上有几只鸟？指名交流。问：第二棵树上有几只？为什么是3只？第三棵树呢？师：把这几个数写在大树下面的日子格里，写规范。教师巡视指导、纠正、表扬。2、出示练习一第2题出示题目要求，跟老师读题：接着画，都画满5个。师：仔细观察圆圈里原来有几个△？还缺几个？能画满5个吗？比一比，看谁速度快，

5、画得好。3、出示练习一第3题[来源:Zxxk.Com]引导学生观察图，你有什么发现？有什么规律？在方框里填出缺的数字。填完后一起从小到大、从大到小读一读。4、请学生照样子写数（0、2、3、5）完成练习一/9巡视、指导二、练习几和第几（练习一/6）1、师：下面我们来玩个游戏吧！拿出数字卡片，老师说几你就把几摆在桌子上面，注意从左往右摆哦。师：2、5、1、3、4根据摆的情况完成书上的填空。（1）一共有（）张卡片。（2）左起第2张是（），右起第2张是（）。（3）按从大到小的顺序排一排，写在书上。[来源:Z。xx。k.Com]追问：你会从小到大排一排吗？2、

6、游戏：找朋友。教师示范：我的朋友在第3组第2个，猜他是谁？师：你会像我这样描述吗？指名几位同学交流。三、比较大小1、拿出圆片和方片，按老师要求在桌面上摆一摆。师：第一行摆两个圆片，在第二行对应着摆两个方片。[来源:学*科*网Z*X*X*K]问：圆片和方片比较，谁多谁少？师：如果方片再增加一个呢？指名说。2、完成练习一/4出示图，按要求画□，独立完成。（1）□和○同样多（2）□比○多指名交流：重点交流第2小题有没有不同画法，问：为什么会出现不同画法？3、完成练习一/5（1）仔细观察第一幅图，杯子有几个？勺子有几个？分别写在方框里。它们谁多谁少？会比较吗

7、？用>、<或=连接，填在圆圈里。（2）第二幅图自己独立完成。（3）指名交流。4、你还会比较哪几个数的大小？独立完成第7题。5、出示第8题。（1）师：瞧，花园里的花开了，把蝴蝶和蜻蜓也吸引来了呢。仔细观察每种颜色的花各有几朵？蝴蝶有几只？蜻蜓有几只？把数字填在方框里，然后比较它们的大小，用>、<或=连接，填在圆圈里。（2）独立完成后指名投影展示交流。四、课堂总结今天我们学习了练习一，你什么新的收获？◆教学反思略。[来源:学&科&网]