送东阳马生序教案1

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1、___八__年级语文学案______年级____班姓名________课题总课时5（5）授课时间一、本节知识框架：（一）古今异义：1．走送之走2．持汤沃灌汤3.无从致书以观致（二）词类活用：1．余则缊袍敝衣处其间名词作动词，穿着旧棉袄、破衣服。2．腰白玉之环名词作动词，腰佩。3.无鲜肥滋味之享形容词作名词，鲜鱼肥肉。（三）通假字：1．四支僵劲不能动2.同舍生皆被绮绣（四）一词多义。1以①以衾拥覆介词，用2②以中有足乐者，连词，因为③俯身倾耳以请④以是人多以书假余因为⑤计日以还（而）34（五）写作特色1．以记叙为主，描写议论自然结合。本文以记叙为主，笔法简洁。有些地方适当地加以渲染和

2、描绘，使文章增添了文采，显得更加生动具体。比如，写到百里之外向硕师名人求教的情景，写了周围的环境，写了“先达”的表现，写了自己求教时的谦虚恭谨。文字简洁，而人物神情跃然纸上。又如写奔走途中的艰难，寥寥数语，情态毕现。写同舍诸生的服饰华贵，采取了细节描写的方法，更衬托出作者的朴素与艰苦。2．布局严谨，详略得当。3．采用对比的方式，阐明事理，突出主旨。对比的运用，能使文章更形象，更鲜明，更有感染力和说服力。二、当堂训练：（一）点击中考【甲】余幼时即嗜学。……故余虽愚，卒获有所闻。【乙】匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃

3、与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。【注释】①匡衡：汉朝人。②不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。③大姓：大户人家。④文不识：人名，姓文名不识。⑤佣作：做工辛勤劳作。⑥资：借。⑦大学：大学问家。1．解释下面加点的字。（2分）①每假借于藏书之家　假：　　　　　　②礼愈至　至：　　　③衡乃与其佣作而不求偿　偿：　　　　④主人怪问衡怪：2．下列加点的字意义和用法相同的一项是（　　　）（2分）A门人弟子填其室　　　　　　　B　　弗之怠或遇其叱咄　　　　　　　　　　　从乡之先达执经叩问C邻舍有烛而不逮　　　　　　　D衡乃穿壁引其光以

4、书映光而读之　　　　　　　衡乃与其佣作而不求偿3．用现代汉语翻译下列句子。（4分）①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。①主人感叹，资给以书，遂成大学。4．甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？（4分）甲文：乙文：5．甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。（3分）答：（二）【甲】余幼时即嗜学。……故余虽愚，卒获有所闻。【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠①，辄以水沃面②；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉③，妻子衣

5、食仅自足而已。常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”【注释】①昏怠：昏沉困倦。②辄：就。沃：浇。这里是“洗”的意思。③食不重肉：不多吃肉。6．解释加点的词。（4分）（1）余幼时即嗜学（）（2）录毕，走送之（）（3）益慕圣贤之道（）（4）妻子衣食仅自足而已（）7．下边加点词用法或意思完全相同的一组是（）（3分）A以是人多以书假余扶苏以数谏故，上使外将兵B手自笔录，计日以还重岩叠嶂，隐天蔽日C从乡之先达执经叩问肉食者谋之8．翻译句子（6分）（1）故余虽愚，卒获有所闻。（2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。9．甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？（2分）1

6、0．甲段中写人物读书刻苦的语句是：（2分）11．甲文中“人多以书假余”的原因是：乙文中范仲淹“被谗受贬”的原因是：（都用文中的句子回答）（4分）三、作业。1.本文选自，作者，字，号，浙江金华人。明初家，本文是一篇，赠序是指，内容多是。2.按要求填写课文原句。(1)揭示作者小时侯就喜欢读书的句子是。(2)最能概括作者抄书之苦的句子是。(3)表明作者尝趋百里外求学原因的句子是3．下列各组中加点字意思相同的一组是。()(2分)A无从致书以观言行一致B益慕圣贤之道益多弊少C又患无硕师名人与游患得患失D未尝稍降辞色婉言辞辞谢4．下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。（）

7、（2分）例句：“以是人多以书假余。”A醒能述以文者，太守也。B及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。C宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。D不以物喜，不以己悲。5．下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（）（2分）A．足肤皲裂而不知B．执策而临之C．学而不思则罔D．出淤泥而不染6．下列加点词意思相同的一组是（）（2分）A烨然若神人判若两人B腰白玉之环腰缠万贯C右备容臭臭气相投D主人日再食再接再厉7．翻译下面的句子。（6分）①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。②余则