【精品】三年级下册英语教案：Module 10 Unit 2 It was there∣外研社（一起）.doc

《【精品】三年级下册英语教案：Module 10 Unit 2 It was there∣外研社（一起）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学基本信息课题Module10Unit2Itwasthere.课型新授课年级三年级下册教学目标知识目标：1.词汇:vegetablefruitfoodcakemilkbiscuitschocolatesweets2.句型:Where…?TheywereherelastSunday.Itwasthere.Let’sgoandfindthem.能力目标:谈论过去的状态；谈论过去与现在的变化。情感目标：将所学语言应用于日常生活中，用过去时回忆超市以前物品的摆放位置。教学重、难点【重点】句型:Where…?Theywerehe

2、relastSunday.Itwasthere.Let’sgoandfindthem.【难点】谈论过去的状态；谈论过去与现在的变化。教学过程Step1Warmingup.Freetalk老师出示四幅图：T：Talkabouttheirpastandpresent.Step2LeadinT：今天我们来学习如何用英语回忆超市以前物品的摆放位置。Step3Presentation（一）单词讲解1.老师出示蔬菜的图片：T：Whatarethese?S:蔬菜，vegetables老师讲解单词vegetables2.老师用同样的方式

3、教学其他单词：fruitfoodcakemilkbiscuitschocolatesweets3.学生跟着老师朗读这些新单词，并且尝试用他们造句，老师纠正错的地方。4.老师总结：不可数名词用单数is/was；可数名词用复数are/were。（二）句型讲解1.老师出示蔬菜的图片：T:Wherearethevegetables?并引导学生回忆上次去超市蔬菜的位置。S:Idon'tknow.TheywereherelastSunday.2.老师用同样的方式继续操练本课句型。（三）Listen,pointandsay1.老师出示

4、图片，学生用英语句子简单描述图片内容。Whatcanyousee？2.学生跟着录音朗读课本的句子，注意语音语调。(四）Listenandsay1.老师播放课本，学生大概掌握主要内容，并且回答问题：[来源:学

5、科

6、网]Wherearethevegetables?Whereisthefruit?Whereisthemilk?2.学生打开课本，从课本中找到答案。3.学生跟着录音朗读课本的句子，注意语音语调。(五）Look,askandanswer.1.学生两人一组，根据提示词和句型：Whereis/are...?Idon'tk

7、now.Itwas...yesterday./Theywere...yesterday.创编新对话。2.老师对学生创编的对话，做出评价，纠正错的地方。（六）Listenandsay.Thensing.1.老师播放课本歌曲，学生第一遍听掌握主要内容。2.老师再次播放课本歌曲，学生跟着录音，朗读歌曲内容。3.老师讲解重点句子。4.全班分成两组，分别演唱歌曲。5.改编歌曲：学生6人一组，模仿课本歌曲，对歌曲进行改编。改编后，老师请不同的小组展示改编好的歌曲内容。Step4Practice.（一）Lookandremember.

8、Thenaskandanswer.学生根据图片中人物和物品所在楼层过去和现在的位置的不同之处，仿写类似对话。并在四人小组内练习对话。（二）Makeasurveyandwrite.学生作为一名小记者，去学校采访每个班级去年和今年学生的数量，并完成表格。[来源:Z.xx.k.Com]Step5Summary1.单词：vegetablefruitfoodcakemilkbiscuitschocolatesweets[来源:学+科+网Z+X+X+K]2.重点句子：Wherearethevegetables?Theywereher

9、elastSunday.Whereisthefruit?[来源:Z*xx*k.Com]Itwasthere.Let'sgoandfindthem!Step6Homework1.Readthedialogueandrecord(录音）it.2.PreviewReviewModuleUnit1(ReviewModuleUnit1导学案）[来源:学&科&网]板书设计Module10Unit2Itwasthere.Wherearethevegetables?TheywereherelastSunday.Whereisthefru

10、it?Itwasthere.Let'sgoandfindthem!教学反思　要做好活动的组织工作，做到条理清晰，活而不乱。小学生天性爱游戏爱表演等活动，争强好胜，有些学生做起来容易忘乎所以，甚至在课堂上，有会情不自禁地高声喊，如我上的二班有五六个孩子就特别活跃，自制力又较差，上活动课很吃力。因此，首先要在活动开始之前