【精品】三年级下册英语教案：Module 10 Unit 1 Were you on the second Floor∣外研社 （一起） (2).docx

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1、Module10Unit1Wereyouonthesecondfloor?v◆教材分析本单元，学生要继续学习英语的一般过去时的构成和意义。本课中，学生不光学习到一般过去时的使用，学生还将学习到几个序数词和楼层的表达法。在学完本课之后，学生将会描述现在以及过去所处的楼层。◆教学目标【知识目标】学习second，floor，find，first等单词和短语。【能力目标】学习用英语提问一个人过去在哪里，并回答。【情感目标】◆教学重难点◆提高小组的合作精神和学生的语言表达能力，增强学生多与朋友沟通交流的能力。【教学重点】was,were的运用

2、。【教学难点】[来源:Zxxk.Com]在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题。◆课前准备◆1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等；2.教具学具：光盘、大卡片等。◆教学过程[来源:学.科.网]Step1.Newwords1.学习worried老师出示图片，学习worried。[来源:学科网ZXXK]T:Heisworried.2.学习find学习find，老师提醒学生这是个动词。T:Hefindsabook.3.学习remember老师指出remember是“记得”的意思。Step2.Let’swatch[来

3、源:Z_xx_k.Com]1.观看视频。并让学生说出外星人昨天在什么地方。S:HewasinLondonyesterday.2.播放录音，请学生跟读活动1。3.请学生单独范读。Step3.Let’slearn1.看视频请学生观看视频之后，回答Daming在那儿，在干什么。2.请学生画出课文中楼层的说法，老师进行讲解。一方面，老师教授序数词first和second；另一方面，老师指出前面的介词的on。3.听录音播放课文录音两遍。第一遍，请学生仔细听录音，尝试复述文章内容。第二遍，教师和学生核对写的是否符合原文。4.跟读播放课文录音，先让

4、所有学生一起跟读，然后让几位同学进行分角色朗读。在过程中，老师注意纠正不对的发音。Step4.Listenandsay1.播放活动3录音第一遍，着重让学生熟悉语音语调。2.播放录音第二遍，让学生根据听力的描述，记录所听到的内容。3.播放录音第三遍，请几位学生说出自己的记录，并进行核对。4.请学生跟着录音进行大声朗读。Step5.Practice[来源:学#科#网Z#X#X#K]1.学生仔细观察两张图片，并根据猫狗的动作，要判断之前和现在的位置。A:Thedogwasonthefirstfloor.Thecatisonthesecond

5、floor.在过程中，让学生注意was和were的选择。2.请几个表现有代表性的学生上台操练，老师指正他们的错误。Step6.Homework1.完成本课的练习册。2.记住本课的单词以及句型。◆教学反思略