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《【精品】人教PEP六年级下册英语教案：Unit 4 Then and now 第四课时.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学 _六_年级_下_英语学科备课活页第__4章（单元）__4__课时课题Unit4Thenandnow设计者教学目标1.keywords：Before,Iwasquiet.Now,I'mveryactiveinclass.2.keysentencesIwasshort,soIcouldn'tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.重点1.听说读写句子Before,Iwasquiet.Now,I'mveryactiveinclass.2.Iwasshort,soIcouldn'tridem
2、ybikewell.Now,Igocyclingeveryday.难点听说认读单词different,active.教学方法多媒体教学法、游戏教学法、小组合作法、教具准备多媒体,希沃课件,书，黑板，粉笔预设教学流程（含评价设计）设计意图说明一、Reviewoldknowledge1.Goover:gocyclingice-skateplaybadminton2.教师做动作，学生一起说出短语并造句。Gocycling,Icouldgocycling.Ice-skate,Icouldice-skate.Playbadminton
3、,Icouldplaybadminton.3.齐读Let'slearn对话并请学生翻译。二、Leadin复习过去分词和句子。出示教学目标，学生做好标记一、Presentation1.教学different.出示自己小时候的照片，T:Whoisshe?Guess.T:Itisme.Atthattime,IhadshorthairandIwasfat.NowIamdifferent.Allofyouaredifferentnow.板书different,请学生说出它的意思，并教读。2.教学active和板书句子：Before,I
4、wasquiet.Now,I'mveryactiveinclass.请学生说意思，然后齐读。3.板书句子：Iwasshort,soIcouldn'tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.请学生说句子的意思，然后齐读句子，最后请学生模仿该句子说自己的变化。如：Iwasshort,soIcouldn'tplaybasketballwell.Now,Iplayiteveryday.4.学生自己读对话，回答问题：HowdidMikechange?5.学生讲解对话，教师答疑。6.放录音，学生跟读。
5、二、Practice五、Summary1.每个小组选出一名学生代表，汇报本组学生讨论结果，小组其他人做补充。2学生准确地拼读单词和句子,教师纠正字母发音,并能说出中文意思.3教师总结本节重点词汇的正确发音，拼读，汉意等知识点，并对小组的展示结果进行加分奖励。六、Homework1.Finishexercisebook.2.Recitepassage.八、BlackboarddesignUnit4ThenandnowactivedifferentBefore,Iwasquiet.Now,I'mveryactiveinclass
6、.Iwasshort,soIcouldn'tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.教学感悟
