【精品】人教PEP六年级下册英语教案：Unit 4 Then and now 第一课时.doc

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1、六_年级_下_英语学科备课活页第__4章（单元）__1___课时课题Unit4Thenandnow设计者课标分析二级目标：对继续学习英语有兴趣。能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，并能就日常生活话题作简短叙述。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能在教师的帮助下表演小故事或小短剧，演唱简单的英文歌曲和歌谣。能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。乐于了解外国文化和习俗。教材分析本册书只有四个单元内容，一个recycle总复习。第一单元主要学习形容词的比较级形式

2、，第二三四单元都在重点讲解一般过去式的内容，课件这是本学期的重中之重。过去分词的一般与特殊规则变化是学生必须掌握的。学情分析因疫情原因不能返校上课，在家线上授课，待优生们的积极性并不能调动起来。优秀生无论是早读作业还是一如既往的表现良好。待优生家长显然在家里并没有起到太积极的作用，作业不能按时完成，三番五次不交作业，也不确定他们是否晨读或者是否认真听课，错题是否改正（其实其他学生也不能保证）。这种情况下两极分化只会越来越严重。教学目标Keywords：dininghall,grass,gym,agoKeysentences:Therewasgyminmyschooltwent

3、yyearsago.Nowthere'sanewoneinourschool.重点Studentscanreadandwritekeywordsandsentences.难点能正确使用一般过去时和一般现在时预设教学流程（含评价设计）设计意图说明一、Pre-view提前布置预习作业，跟读人教点读let’slearn进行预习。二、Leadin出示学习目标，在文中标出并熟读。三、Presentation1.教学单词dininghall,grass,gym,ago.2.Showthepictureofgrass.T:What'sthis?Ss:It'sgrass.板书grass并教读

4、。3.Chant:Grass,grass.Playfootballonthegrass.以同样的方法教学dininghall,gym.Chant:Dininghall,dininghall.Havelunchinthedinning.Gym,gym.Playbasketballinthegym.4.教学单词ago及词组...yearsago,...monthsago.教师先说几个句子让学生感受。T:Iwentfishingthreedaysago.IwenttoBeijingtwoyearsago.板书并教读ago。让学生说出...yearsago,...monthsago的

5、意思并造句。5.出示两张新旧学校图片介绍并板书：Therewasnogyminmyschool。先学习let’slearn部分，让学生有单词输入twentyyearsago.Nowthere'sanewoneinourschool.教读。学生学说句子，描述学校以前和现在的样子.如：Therewasnocomputerroomtenyearsago.Nowthere'sanewoneinourschool.6.PlaythetapeofLet'slearn.学生仿读。四、playagame五．Practice六、Summary1.每个小组选出一名学生代表，汇报本组学生讨论结果，

6、小组其他人做补充。2学生准确地拼读单词和句子,教师纠正字母发音,并能说出中文意思.教师总结本节重点词汇的正确发音，拼读，汉意等知识点，并对小组的展示结果进行加分奖励。七、HomeworkPairwork学会在家和家人尝试对话练习句子。不会的线上及时提问或是利用人教点读app跟读。再次联系今天的短语和句子。1.Finishexercisebook.2.Recitethepassage.八：BlackboarddesignUnit4Thenandnowdininghall,gym,grass,ago,...yearsago,...monthsagoTherewasgyminmys

7、chooltwentyyearsago.Nowthere'sanewoneinourschool.教学感悟