资源描述：
《【精品】六年级体育教案：低手击球_全国通用.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、低手击球—羽毛球反手发球1教学目标1.认知目标:通过羽毛球反手握拍和反手击球的教学,渗透相关的运动知识, 2.技能目标:通过教学,使90%以上的学生掌握正确的反手握拍手型,80%以上的学生初步了解正确的反手击球动作能成功的击球。 3.情感目标:通过教与学并结合主题,采用游戏和补组的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力,增强集体荣誉感,提高学生对羽毛球学习的兴趣。2学情分析本课教学对象是小学六年级,小学生参加羽毛球活动能锻炼判断能力和思维力,提高反应、观察能力、对速度、耐力、弹跳、柔韧、协调等身体素质有很好的锻炼作用。经过
2、练习可以使练习者养成与人合作的良好习惯,提高社会适应能力3重点难点重点:羽毛球反手握拍时的手型 难点:击球时握拍的固定和击球方式的连贯教学程序时间组织、教法、学法与要求4教学过程场地器材: 羽毛球拍13幅 羽毛球若干 球筐4个 4.1教学活动活动1【导入】开 始 部 分一、 课堂常规内容 1、 体育委员集合整队。 2、 检查出勤人数、报告教师及考勤。 3、 师生问好,宣布本课的内容导入主题。4、 安排见习生随堂听课。 活动2【讲授】准备活动：1、队列队形练习2、小游戏(反应练习) 方法略 3、羽毛球韵律操 4、执行常规
3、 (1、迎候学生 (2、检查着装 (3、布置任务 (4、激发情绪 要求:眼神、语言亲切富有号召力。活动3【讲授】教法1、 教师随音乐领做 2、 口令提醒、手势指挥动作。 (一、组织:指定场地集合 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ △ 要求:明确本课学习内容,集队做到静、齐、快。 (二、组织: 1、队形同上 2、随音乐节奏与教师一起参与活动。 (三、羽毛球反手握拍 握拍方法为:在正手握拍法的基础上,拇指和食指将拍柄向外转,食指稍向中指收拢,拇指
4、内侧贴在拍柄的内侧棱上或内侧宽面上。 (四、教法和步骤 1、示范讲解 2、巡回观察、积极提示、及时讲评、有机调整 3、组织练习 (五、组织和练习形式 ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ★ ★ ★ ★ △ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ 1、仔细观察,认真听讲,反复模仿 2、认真练习 活动4【活动】基本部分一、羽毛球击球技术 准备姿势 面向球网,两脚前后站立(
5、左脚或右脚在前均可),上体稍前倾,身体重心在前脚上。右手反手握拍,左手拇指、食指和中指捏住球的二三根羽毛,球托明显朝下(避免犯规),球体与拍面平行或球托对准拍面放在拍面前方。发球动作要领 击球时,小臂带动手腕朝前横切推送。发网前球时,用力要轻,主要靠“切”送;发平快球时,发力要突然,击球时拍面要有“反压”动作 活动5【练习】基本部分1、讲解要求、动作示范、调整队伍、宣布要求。 2、组织练习、节奏控制、激发兴趣、检查协调。 3、两人一组,相互配合 4、分组练习 5、比一比 四、组织和练习形式
6、 ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ★ ★ ★ ★ △ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ 1、无球练习 2、有球定点练习(辅助教具) ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★★ ★★★★ ★★ ★★ △ ★★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
7、 3、分组准确性练习 由小组长带领安排 4、分组对练 组织要求:深刻体会动作要领,能够尽量连贯,成功发到指定落点。活动6【作业】结束部分1、游戏接力赛(收器材) 2、调整并集合队伍。 3、小结。 4、师生道别、下课,归还器材 2、赛一赛 1、身心调整。2、放松 3、主持讲评:从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况。 要求: 1、认真思考障碍的摆放 2、保持平常心 要求:身心放松,认真反馈。 平均心率 110次/分 练习密度 55% 课后摘记 运动强度 中
8、等 心理负荷 良
