【精品】小学体育教案：立定跳远_全国通用.doc

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1、小学体育与健康课《立定跳远》教案学校：班级：四（二）班人数：37人指导思想根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参与，使每个学生在认识上，情感上和运动参与中积极发展。设计理念通过游戏来激发学生的学习兴趣，诱导学生进入“乐学、乐练”的良好氛围，让学生充分发挥自己的能力，在“玩中练、玩中学”，最终发展学生的综合素质。教学内容立定跳远教学目标1、通过学习95％左右的学生掌握立定跳远的技术动作。2、学生通过立定跳远的学与练，发展学生弹跳力和身体协调性。3、通过教学培

2、养学生勇于克服困难、善于思考及集体荣誉感，同时让学生体会成功的喜悦。教学重点、难点重点：向前上方摆臂要迅速有力，蹬地收腿，落地要缓冲。难点：动作要连贯，蹬摆的协调配合。课的部分相应目标教学内容时间次数组织教法及教学措施教师活动学生活动组织、要求开始部分培养纪律意识，并在此过程中养成自信、自律习惯。一、常规1、体育委员整队报告人数。2、师生问好。3、提出本课教学内容与要求。2分钟11、师生问好。2、宣布本次课内容和要求。1、体育委员整队，向老师报告人数。2、集队迅速，队伍整齐。3、师生问好一、整队集合：四列

3、横队。●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●体委△教师要求：快、静、齐。准备部分一、队列练习立正、稍息、向右看—齐、[来源:学&科&网]向前—看、向左—转、向右—转、向后—转二、准备活动1.慢跑加游戏（喊数抱团）2.热身操（颈部、肩部、胸部、腰腹、膝关节、腕关节、踝关节）2分钟5分钟2X8拍1、提出队列练习要求。2、喊口令带学生做准备活动。3、讲解示范协调性练习动作。1、认真听老师讲解示范。2、按要求做准备活动。1、一、整队集合：四列横队。●●●●●●●

4、●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△教师[来源:学科网]要求：精神饱满，动作到位。[来源:学科网]培养学生集中注意力，发展弹跳力，锻炼快速反应和协调、敏捷等素质。[来源:学科网ZXXK]三、热身活动1跳跃小游戏“单腿跳跃”。3分钟1、把学生分成人数相等的四组纵队站立。教师讲清游戏规则。游戏规则：哨声一响，各队排头开始起跳，绕过标志后换脚起跳回原地。第二个出发者要与回来的同学单手击掌，方可出发。以此类推，以最先完成的队为胜。注意不要撞到同学。哨声一响，各队排头开始起跳

5、。哨声一响，各队排头开始起跳，绕过标志后换脚起跳回原地。第二个出发者要与回来的同学单手击掌出发。●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△教师基本部分(25分钟)相应目标教学内容时间间次数组织教法及教学措施教师活动学生活动组织要求掌握立定跳远的基本动作要领，动作要领。（一摆、二蹬、三跳、四落、快速蹬地展身体。）提高学生的协调性与灵敏性的发展。培养积极参与精神，养成合作意识。一、教授立定跳远1、讲解并示范其动作要领，2、学生分成四组，原地做摆臂练习。3、学生做

6、摆臂向上跳起练习。落地时前脚掌，落地轻巧。4、学生分小组练习立定跳远，4人一组，设置障碍跳。[来源:Z*xx*k.Com][来源:Z_xx_k.Com]5、学生分组练习，不设置障碍，每小组出1名同学，进行课堂教学比赛。2分钟5分钟5分钟5分钟5分钟9X4组4~8次4~8次每人2~3次每人2~3次1、讲解并示范其动作要领。2、教师巡视，对动作和节奏不对的进行纠正指导。1、学生倾听，观看。[来源:Zxxk.Com]2、、学生分成四组，做摆臂练习。3、学生做摆臂向上跳起练习。落地时前脚掌，落地轻巧。4、学生分小

7、组练习立定跳远，4人一组，设置障碍跳。5、学生分组练●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△教师●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△教师●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△教师分组练习。●●●●△教师每小组出1名同学，进行课堂教学比赛。●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●学生比赛△教师●●●●●●●●●●●6、优秀生展示、点评、小结。讲解正规

8、立定跳远比赛的规则。（把学生带到地面上画有长度的地方展示。）3分钟4次/人3、优秀生展示、点评、小结。讲解正规立定跳远比赛的规则。习，不设置障碍，每小组出1名同学，进行课堂教学比赛。●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●学生展示△教师●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●结束部分全身心放松，愉悦身心。1、放松。2、小结讲评。3、小组长收回器材，师生再见。5分钟1、带领学生做放松。2、对本次课进