【北师大版】一年级下册语文教案-11.1丁丁和牵牛花.docx

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1、丁丁和牵牛花教学设计教学目标：1．能够正确流利的朗读课文，知道丁丁的美好愿望是怎么实现的。2．复习巩固生字。3．继续培养学生自主、合作的学习能力。4．初步感受独体字在合体字中的变化。教学重点：培养学生文中解疑、文中识词、词中识字的能•重点：培养学生文中解疑、文中识词、词中识字的能力。教学重难点重点：培养学生文中解疑、文中识词、词中识字的能力。难点：通过质疑、讨论、交流让学生了解让学生充分感受到，有了愿望还要有合理现实的方法才能实现它。教学准备：牵牛花录象，图，字卡，课件教学过程：一、激发兴趣，导入新课1、（出示牵牛花图）同学们，你们知道它是什么花吗？你在哪里见过？指名请学生回答

2、，它的名字叫牵牛花。板书：牵牛花牵牛花是一种非常容易成活的一种植物，但在城市中很少见到，我们一起到郊外了解一下牵牛花吧。（放牵牛花录象）出示问题及要求：看完了牵牛花，你想说些什么？用简单完整的话说一说。（学生自由发言）2、看来你们也很喜欢牵牛花，对吗？你们的好朋友丁丁也喜欢牵牛花，他不仅喜欢，还亲自种了一棵牵牛花，看，丁丁来了。（出示丁丁图）板书：丁丁今天丁丁还带来了一些花种准备送给你们，谁想要？那你知道丁丁为什么送你们花种？为什么丁丁要种牵牛花？因为丁丁和牵牛花之间有一个小秘密，你想知道吗？（读课题：丁丁和牵牛花）二、合作探究，读文解疑1、打开书，自己读一读，看看丁丁和牵牛花

3、之间到底有什么小秘密，不认识的字把它圈起来。小组合作认认读。（学生自由朗读，老师巡视指导）2、老师也想读一遍课文，请你认真听，还有那些字你不认识，如果都认识了，你可以不出声音的跟老师一起读。（范读课文）3、两个人为一组，每人读两段，或一人一段都可以，选择你喜欢的方式读。4、（课件出示）这篇课文有4段，你喜欢那一段就可以站起来读。你知道丁丁有什么愿望吗？从书中找一找，画一画，读一读。三、当堂检测，识记字词1、课文中藏了很多词语，我们一起把他找出来，好吗？小声读课文，找到的词大声读出来。（课件演示逐段出课文，词语点击闪动变色）2、（课文删去，只留词）离开课文，你还认识他们吗？读词3

4、、这些淘气的词宝宝离开了电脑，争先恐后地跑到黑板上，你还认识他们吗？（老师帖词，学生认读。识字用叶子表示，田格字用花表示）幼芽、盼望、晚上、一根、竿子、或者、绳子、往上、感谢、实现、愿望、阳台、不久、记着、吹着学生读；小老师带读4、学完课文，我们知道了牵牛花满足了丁丁的愿望，所以丁丁感谢牵牛花；同时丁丁也满足了牵牛花的愿望，通过他勤劳的双手让奶奶在屋内看到了鲜花，（将黑板上的叶和花用简笔画连成美丽的牵牛花）今天，丁丁要送给你们花种，你种出的植物准备摆在哪里？为什么？（指名发言，送种子）四、拓展交流、口语交际生活中，每个人都有自己美好的愿望，我们一起看看这几个人的愿望吧。（课件：

5、环卫工人的愿望；失学儿童的愿望……）听了他们的愿望，我们能做些什么呢？（分组讨论）只要我们大家都能关注身边的每一个人，理解他们，伸出手去帮助他们，相信，他们每个人都会实现美好的愿望的。板书设计：丁丁和牵牛花爱愿望实现