【北师大版】六年级下册数学教案-总复习《图形的运动》(1).doc

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1、六年级数学下册第六单元总复习图形的运动学习目标：1、进一步认识图形的平移、旋转、轴对称和缩放，明确含义，感悟特征和性质，能够运用数学语言清楚描述图形运动的过程，会在方格纸上按要求画出相应的图形。2、经理观察实例、操作想像、语言描述、绘制图形等活动，积累几何经验，发展空间观念。3、欣赏图形变换所创造的美，学会用数学的眼光观察、思考生活，体会数学的价值。学习重点：通过学习活动沟通联系理解各种运动的含义，感悟特征和性质。学习难点：用数学语言描述旋转运动的过程，会在方格纸上画出按要求旋转后的图形。学习过

2、程：一、谈话导入同学们，之前我们学过一些关于图形的运动的知识，今天这节课我们就一起来复习这部分内容。二、导学活动一：回顾梳理活动任务：回顾“我们学过哪些关于图形的运动的知识？”活动流程：1、明确任务：把活动一呈现出来，全班齐读。2、自主学习：将课前通过自主回顾图形的运动的相关知识所填写的学习卡1拿出来，准备与小组同学交流。名称意义举例（生活中的事例）               3、小组合作：小组内对学习卡1上所填的内容进行交流、订正、补充。4、展示分享：一个小组上台展示，其余小组进行补充、质疑

3、、追问。5、梳理提升：教师引导学生梳理总结。【总结：我们学过的关于图形的运动有：平移、旋转、轴对称、图形的放大与缩小。】拓展1：常见轴对称图形的对称轴分别有几条？图形对称轴数量图形对称轴数量线段 等腰梯形 角 圆 等腰三角形 环形 等边三角形 扇形 长方形 半圆 正方形   菱形   拓展2：这三名少先队员设计的图案运用了图形的哪些运动？及时练：活动二：比较异同活动任务：讨论“哪些运动不改变图形的形状和大小、哪些运动只改变图形的大小而不改变形状？”活动流程：1、明确任务：把活动二呈现出来，全班齐

4、读。2、自主学习：独立思考问题。3、小组合作：小组讨论上述问题并合作完成学习卡。 平移与旋转放大与缩小不同点相同点4、展示分享：小组选派代表展示分享。5、梳理提升：教师引导学生梳理总结。【总结：平移、旋转、轴对称不改变图形的形状和大小，图形的放大与缩小只改变图形的大小，不改变形状。按照它们的特征可以分为全等变换和相似变换两类。】教师梳理并板书（略）及时练：1、练习十九第2题：根据给定的对称轴画出图形的另一半。（独立完成之前，先请同学说一说画的时候应注意什么？）2、练习十九第5题：画一画（独立完成

5、之前，先请同学说一说画的时候应注意什么？）三、导结这节课我们复习了有关图形的运动的相关知识，进一步巩固了图形的五大主要运动：轴对称、平移、旋转、图形的放大与缩小，希望同学们今后能将这部分知识更好的运用于我们的学习和生活中。板书设计：