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时间:2020-08-22
《【北师大版】二年级语文下册教案-13一件好事2.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《一件好事》教学设计教学目标:1、认识本课7个生字,会写6个生字。能够独立识字。2、正确流利有感情朗读课文。读好对话,体会人物情感。3、通过学习课文,使学生了解我和克拉拉善良的童心,培养学生乐一助人关心他人的优秀品质。教学难点:1、理解课文内容,懂得做好事的愿望是为了使别人快乐。2、专项训练,认识问句。教学准备:生字,词卡片,课文朗读带,收集一些帮助、关心他人的小故事。教学时间:[来源:Z,xx,k.Com]两课时。教学过程:第一课时一、导入新课1、同学们,我们每个人都经历过快乐的事,你愿意把这件事讲给大家听吗
2、?做了好事你的心情怎样?有两位德国小朋友也做了一件好事,他们做了一件什么好事呢?让我们一起来读读课文吧!2、板书:一件好事。3、齐读课题。二、识字学词(一)识字1、游戏形式自主识字,师出示生字卡,生用自己喜欢的符号在文中画出生字。注意送字回家时别喊错生字的名字。2、交流识字方法。[来源:Zxxk.Com]师点拨:“父是一个部首,由它带出的合体字有“爸、爷、斧”等,“即”是硬耳旁。(单耳旁)3、齐读生字。(二)学词[来源:Zxxk.Com]1、出示词语卡片:好事简单塑料袋穷人快乐气喘吁吁。2、学生自读词语。3、开
3、火车读词语。4、找出含有词语的句子读一读,理解词语意思。(三)写字1、观察田字格中生字,根据汉字结构或偏旁自己分类。2、组织交流,强调:“鞋”字是“革”这部,书写时横变为提;“深”这右边是秃宝盖,且不宜写得太大。3、在课堂本上各练写两个,第一要看清笔顺写正确,第二要看清位置写好看。4、相互交流评价,展示优秀习作。三、熟读感知[来源:学_科_网](一)学生自读1、默读课文,把自己喜欢的段落多读几遍,并标出来。2、小组内交流喜欢的理由,并探讨自己不明白的问题。3、分组汇报:本组同学解决了什么问题,还有什么疑难问题。
4、(二)共同交流1、根据学生的汇报重点解决:[来源:Zxxk.Com]①这件事好在哪里?你从哪些句子可以看出帮助人是一件好事?引导学生从10自然段”当然,一件非常好的事。别人快乐,我们也快乐。“品味出克拉拉的品质。②爸爸为什么摇头?为什么又笑了?(引导学生体会:姐弟俩在为穷人打算时没有兼顾家里人,他们也不懂得真正解决穷人命运的办法不是这样一味的送。爸爸笑了是因为他虽然少了一双新鞋,却看到了自己孩子有着善良的心)3、指导学生有感情地朗读8--15自然段。4、小组内分角色朗读课文。(三)展示收获1、对于接济穷人,你有
5、什么看法?2、学习这篇课文,你懂得了什么?第二课时一、复习回顾1、听写生字:姐克单袋鞋深。2、同桌互批,发现的写错的字及时纠正过来。3、每个人认真检查自己的听写情况,把别人帮你纠正过来的字再写两遍。二、专项训练——认识问句(一)学习语言1、用笔画出文章中的问句。2、读所画出的问句,体会这些问句的不同之处。3、教师点拔:“做什么好事呢?”、“可我连一个穷人都不认识,你认识吗?”、“我的黑鞋子在哪里?”特指问要求针对疑问词所提的问题作具体的回答。“为什么穷人就该老穿旧的东西呢?”表示出很强烈的语气,不需回答。4、品
6、读这些问句,谈谈自己的体会。5、联系文章上下句的提示读问句,说说这些问句的不同。(二)尝试运用1、出示要求:根据生活中遇到过的事情、情景,写几句问句,要求写出用回答的和不用回答的问句。2、学生根据要求,完成练写任务,教师巡视指导。3、交流展示。三、展示检测1、通过这两节课的学习你有哪些收获?2、说说学习这课后你的感受。
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