微课培训p教学文稿.ppt

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1、微课制作交流认识微课关于微课1微课特点2微课内容3微课形式4微课设计5微课特点时间内容讲解效果对象内容组织、教学策略有创新情景类故事类案例类自主学习问题类……微课内容（分类）实验类另一种分类方法内容微课制作形式内涵屏幕录制手机白纸摄像机黑/白板……微课制作方式1.幻灯片类屏幕录制2.书写板类的屏幕录制（动画、故事类型、专业技术性较强）3.摄像机（手机）+黑/白板（纸板）4.摄像机+实地5.摄像机+屏幕录制（更加生动）内容录像型：屏幕录制型：课堂实录型：微课视频跟传统的课堂教学实录有什么区别？专门软件制作：一款非常

2、好用的共享软件：微讲台其他方法：其他方法：微课的表现形式画面文字音乐声音1.突出教学内容2.用学习者的角度看画面3.清晰、干净美观1.最好要有文字2.标注教学重点、关键点1.普通话，语音标准、语速均匀、自然流畅、情感到位、感觉是对人讲话不是对着机器2.单独辅导、一对一1.以歌曲为主题2.以音乐为主题微课的设计知识萃取选题是微课制作最关键一环，良好选题事半功倍。一节微课只讲解或解决一个特定的知识点或问题，如果该知识点或问题包含了另一个知识点或问题，需另设一节微课讲解。选题：所确定的知识点或问题范围尽可能要小题目：题

3、目要贴切内容，做到见名知意1、需清楚受众者想要听什么；2、需清楚受众者想要怎么听；3、了解本节微课受众者的知识层次，采用适合该年级段的相关定理、定律、词汇讲解。？？？这样说他能听懂么？内容受众者选教学重点、难点选择重点、难点制作微课；符合微课制作初衷：教学资源分享，为学生解惑，启发教学。1、一节微课时间尽量把握在八分钟以内。2、内容讲授上具有准确性、逻辑性、知识性，不能有文字上、语言上、图片上的知识性的错误或有误导性的描述。3、对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书上的知识，否则微课起不

4、到“解惑”的作用。微课选择适合多媒体呈现特征，适合加入丰富图形图像、多姿动画、兼有视频。（不适合多媒体表达内容，也许用黑板教学或活动实践教学效果更佳。）教学设计微课虽短短几分钟，但要进行精心地教学设计。良好微课应井然有序，无序微课与微课理念背道而驰。语言：普通话，语音标准、语速均匀、自然流畅、情感到位，感觉对人讲，不是对机器讲;单独辅导，一对一;语言诙谐，幽默？？？？画面：突出教学内容；用学习者的角度看画面；清晰、干净、美观；文字：最好有字幕；标注教学重点、关键点。音乐：以歌曲为主题；以音乐为背景同学，你好，现在

5、我们开始学习……微课视频的设计步骤媒体设计录屏工具：录制PPT、几何画板……录像工具：摄像机、手机、相机……Flash工具软件：…………录制前的准备工作耳麦：正确设置麦克风演示文稿：准备好录制用的ppt分辨率设置：屏幕分辨率调整至1024*768或者800*600（保持4:3比例）其他硬件设备调试、软件的操作CamtasiaStudio8/9Office2010/2013/2016PhotoshopCS6笔记本电脑麦克风电脑手绘板屏幕录制安静的环境摄像机+黑/白板摄像机录课场景手机录课场景找一安静环境，用计算机摄

6、像头和耳麦配合录制。录屏屏幕录像专家CamtasiaStudio录屏QuickTime三分屏微视频录制思考:什么样的微课是一个好的微课？谨记：微课的使用者是学生；一个微课只有一个教学点思维图是个不错的设计工具微课最好能开门见山，片头要短。交待背景，快速导入片头简洁，点明主题标注关键信息要便于信息传播用颜色线标识列出关键词关键词***关键词***关键词***用符号图形标注时间尽量不要超过6分钟(统计数据)●视觉驻留规律10分钟>微视频稍快的语速效果更好(统计数据)微课可以设计恰当的交互简短的总结很重要概括要点梳理思

7、路强调重点技术是用来辅助内容展示的微课程包含：微课和微课程以微视频为主要载体由学习资源包构成微课程设计步骤1、字号：标题字号：主标题：60-80、附标题：20--40正文字号：40±6（特殊情况例外）突出字号：如果同页出现大小不同的字，反差控制在±20以内，比如小的40，最大不得超出60，防止反差过大微课程几个基本技术指标2、字体：醒目，字体粗，看得清鼓励：方正综艺体、黑体、方正超粗黑简体等少用：宋体、行书等微课程几个基本技术指标3、字数与速度微课程几个基本技术指标教师课程学生课程其他小低小中小高初中高中每页最多

8、字数35字20字25字30字35字35字如超：分批动画呈现或明暗呈现播放速度(每秒字)5-6字3以内4566特殊页面播放速度思考页面3--5秒：如"你知道吗""思考5秒"过渡页面1-2秒：如"开始""接着看""怎么样？"4、模板与背景基本背景：纯白底黑字或黑底白字特殊时：红色、黄色等可用、但不做主体色微课程几个基本技术指标4、模板与背景微课程几个基本技术指标（1）画图版：