读书人是幸福人读书笔记_作文专题.doc

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1、读书人是幸福人读书笔记读读书人是幸福人文章,橙子的读书笔记是读书让人明智,也可以不断完善自己。那么读者的读书笔记又是什么呢。我们一起来看看。下面是橙子精心为你整理读书人是幸福人读书笔记,希望你喜欢。读书人是幸福人读书笔记篇一我常想读书人是世间幸福人,因为他们除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想,那些失去或不能阅读的人是多么的不幸,他们的损失是不可补偿的。世间有诸多的不平等,如财富的不平等,权力的不平等,而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。一个

2、人的一生,只能拥有自己经历的那一份欣悦、那一份苦难。然而人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人世界。这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与不存在的奇风异俗。更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才骏的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》中学得严肃的历史精神,从列夫?托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热

3、情。1/4文章来源网络整理,仅供参考学习一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。一个人一旦与书本结缘,极大的可能是与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”,指的是不排除读书人也有卑鄙和奸诈,况且,并非凡书皆好,在流传的书籍中,并非全是劝善之作,也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书,总是以其优好品质得以流传一类,这类书对人的影响是良性的。我之所以常感读书幸福,是以从喜爱书的亲身感受而发。一旦与此嗜好结缘,人多半因而向往于崇高一类,对暴力的厌恶和对弱者的同情,使人心灵纯净而富正义感,人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。

4、或博爱、或温情、或抗争,大抵总引导人从幼年到成人,一步一步向人间的美好境界前行。笛卡尔说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善。雨果说:“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”这就是读书使人避恶,读书使人完善自我。所以,我说,读书人是幸福人。读书人是幸福人读书笔记篇二读书人为什么是幸福人(一)(泛读)学生整体感知全文。1.为什么说读书人是幸福人?(引导学生从找各段的中心句入手去感知)第1自然段:我常想读书人是世间幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。第2自

5、然段:阅读能增广见识,进入不同时空的诸多他人的世界。2/4文章来源网络整理,仅供参考学习第3自然段:读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。第4自然段:与好书结缘能使人“向善”、“避恶”。最后一自然段是:读书人是幸福人。(也是全篇主旨)1.理清文章的结构(引导学生注意文章的开头结尾)教师引导:全文各自然段之间是总——分——总的结构关系。作者的思路是先总说“读书人是幸福人”的根本原因,再分述读书能增广知识、陶冶精神,与好书结缘能“向善”、“避恶”,最后再重申主旨,与开篇呼应,用“所以——”句完成因果论证。即课文最后一段

6、:“所以,我说,读书人是幸福人。”这个结论句,是逐层深入论述的,是全文主旨,与开头呼应。(提醒学生体会作者思维的严密和逻辑的清晰)读书人是幸福人读书笔记篇三【拓展阅读】有的时候我晚上写完了作业还有许多时间,我就会拿一本书出来看,因为看书使我快乐。有时,我会看书看到连时间都忘了。有一次我从晚上八点钟拿书来看,看到了十一点我都浑然不知,直到我看书看太久了眼睛有点累了,出去休息时才知道那么晚了。我看过的书可多了,有《格林童话》《海底两万里》和《一千零一夜》等书。我看书时都会很开心,因为书里好像有什么东西吸引着我似的,我一打开书就会有一种愉快的心

7、情。3/4文章来源网络整理,仅供参考学习现在我看一些小说来满足我的求知欲,因为童话类的书我已经开始厌卷了,所以我会拿一些小说来看了。现在我看过的小说有:《诛仙》和《拥兵天下》等书,这两个小说每一处都很精彩,仿拂自己就在书中,心情随着事情的发展跌宕起伏。我认为看书很好,但是也不能疯狂的看,要看一下,休息一下,要不然会把自己的眼睛给弄坏的,而且看书时不能把眼睛和书贴太近,要不然也会把眼睛弄坏的;有的时侯在我晚上睡觉的时侯我也会拿一本书出来看,有时,看着看着自己就睡着了莎士比亚说过:书籍是全世界的营养品。高尔基也说过:书籍是人类进步的阶梯。所以

8、我觉得像我这样五年级的学生应该多点书,丰富点我的课外知识,况且,读书还是一件让人快乐的事情,何乐而不为呢?4/4文章来源网络整理,仅供参考学习

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