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时间:2020-08-20
《2020年春期部编本人教版五年级下册语文教学工作总结,(7).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2020年春期部编本人教版五年级下册语文教学工作总结,(7)2020部编小学5年级下册语文教学工作总结今年,由于受疫情的影响,为了学生的安全,各个省市、各个学校都推延开学时间。我校的开学时间是4月10日,为了不影响孩子的学习,我校决定在钉钉上进行网课教学。钉钉网课教学是从2月10日开始,大约上了两个月的网课。第1、2单元和综合性学习、9课的《古诗3首》、15课的《自相矛盾》都是在网课期间在线上教学的。从教学效果看,有3分之2的孩子是比较积极主动的学习,能按时完成老师布置的任务;有10个孩子学习不主动,常常不按时提交作业,且书写较差,课外浏览和早自习的任务,需要
2、反复敦促才能完成。剩下的内容是在4月10日开学后,在线下教学完成的。虽然说开学时间推延了,但有网课的基础,我在6月19日顺利结束了新课的教学,离期末考试时间还有10多天,便对本学期所学知识进行系统的温习。在疫情期间,由于复工复产,使得许多家长都陆续上班,孩子在家就无人监管,部份孩子便养成了懒惰的坏习惯,不想上网课、不想造作业,有的孩子还迷上了网络游戏,成天沉迷其中。开学后,虽然大家都回到了学校,但坏习惯也随之带到了学校,不想学、不想完成作业,整天无精打彩,给教学工作带来了很多困难。特殊的时期,我1手抓疫情防控,1手抓教学工作。回顾1学期的语文教学工作,孩子们进
3、步很大,收获颇多,我也感叹很多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。: 1、创设同等、活跃的课堂氛围。 结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,如猜字谜、讲故事等,激起学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,让课堂活跃起来。在教学活动中,我与学生是同等的,这样会使学生没有那末紧张,对提出的问题让学生开动脑筋、各抒己见。对说得好的,我会马上表扬;有错我的,也进行鼓励,希望他们不要由于1次失败就畏缩了。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力,它易于造成1种具有感染性的催人奋发向上的教学情境,使学生从中遭到感化和熏
4、陶,从而激起出学习的无穷热忱和创造欲望,使他们全力以赴地投入学习,提高对学习活动的积极性。 2、狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生知识基础水平良莠不齐,为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,“规”字右侧本该“见”而非“贝”字,这类似的问题我进行了大力更正。又如,在学习生字方面,为了让学生更加深入和注意人容易写错的字,我会花1节课的时间来说生字。为了使学习生字不死气沉沉,我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法
5、教学,这样学生的积极性提高,而且注视黑板的精力也集中,对他们记忆生字的方法很好。 3、做好培优辅差工作 我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,学习目的不明确,学习上缺少主动性和自觉性。因此,我成心识地引导学生好好学习,多学知识和技能。1是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;2是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责催促、检查学习任务完成情况,抽更多的时间进行辅导;3是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“鼓励胜于歌颂,表扬胜于批评。”让学生在鼓励中发扬优点,在微笑中认识不足,
6、在轻松愉快的氛围中遭到爱的熏陶,情的感染,晓得理的澄清。1旦发现他们有1点点进步,就给予表扬,乃至进行物资嘉奖。尽可能克制自己,以避免态度粗鲁。同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,常常与他们谈心,讲授学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。后半学期吕欣楷、张宇轩等几位学生的学习积极性明显增强,进步很大。 4、做好家长沟通工作。 除做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,与家长联系,获得家长协助,才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些玩皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管束。之前有6、7个同学常常不按时完成作业,做事
7、总是拖拖拉拉,得过且过。因此,我及时联系家长,向家长反应孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的屡次教育,这1部份学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了很多。 5、改进地方 浏览和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化浏览和作文,致使在考试中失分率很高。特别是作文,学生没法下笔,有些学生还不会写,我真的感到惭愧!我会在下学期加强浏览训练,提高语言表达能力浏览,关注学生在浏览表达中的情感、态度、和创新意识。在教学中,必须将浏览吸收与浏览表达紧密结合,让学
8、生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读
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