通用-中考复习文言文句子翻译课件.ppt

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1、中考专题复习：文言文句子翻译学习目标1.掌握文言文翻译的基本原则及方法。2.准确完整的翻译文言句子。【参考答案】16.（1）欣赏山水的乐趣，（1分）领会在心里，寄托在喝酒上。（1分）(2)人们知道跟随太守游玩的乐趣，（1分）却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。（1分）【参考答案】16.(1)（它的茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节[或：（它的茎）内空外直，没有缠绕的藤蔓，也没有旁逸的枝干]。（每句1分，意思对即可）(2)对于牡丹的喜爱，人该是很多了。（每句1分，意思对即可）考点分析：1.重点考查文中关键词、特殊句式；2.翻译要求：句意完整，句子通畅。6一、文言文翻译的标准就是准确，即译文要准

2、确表达原文的意思，要忠实于原文，不歪曲、不遗漏、不增译。信：达：雅：就是畅达，即译文明白晓畅，符合现代汉语的表达要求和习惯，无语病。就是优美，即要求译文语句规范、得体、生动、优美。7字字落实，直译为主，意译为辅。二、文言文翻译的原则直译：就是严格按原文字句一一译出，竭力保留原文用词造句的特点，力求风格也和原文一致。【例】陈胜自立为将军，吴广为都尉陈胜自立为将军，吴广任都尉8意译：则是按原文的大意来翻译，不拘泥于原文的字句，可采用和原文不同的表达方法。【例】黄发垂髫，并怡然自乐。老人和小孩，都自得其乐。三、文言文翻译的方法“五字翻译法”：留、补、删、换、调例2：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡

3、。例1：晋太元中，武陵人捕鱼为业①留——专用名词、国号、所号、人名、物名、地名、职称、器具等，可照录不译。年号地名朝代时间人名年号地名例1：一鼓作气，再而衰，三而竭。例2：由是感激，遂许先帝以驱驰。在“再”后省略了谓语“鼓”，在“三”后也省略了，“鼓”，翻译时要补出。省略主语②补——在翻译文言文时应补出省略成分。常见的省略内容有，省主语，省谓语，省宾语，省介词.例1：夫战，勇气也。例2：予独爱莲之出淤泥而不染“夫”是发语词，应删去。作战，是靠勇气的。我唯独喜爱莲花，自淤泥里长出来，却不沾污秽“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译，译时也可省去。③删——即删除的意思。文言

4、中有些虚词，译文时可删减。这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词等。例1：学而时习之，不亦说乎？例2：率妻子邑人来此绝境。“说”通“悦”，愉快。“妻子”“绝境”是古今异义词，翻译成“妻子儿女”“与世隔绝的地方”。④换——即替换之意。文言句中一词多义、古今异义，词类活用，比喻义，通假字等，应用现代汉语的相应的词语加以置换。例1：孔子云：何陋之有？例2：此所谓战胜于朝廷。宾语前置状语后置⑤调——即调整词序。调整倒装句的语序，如宾语前置、介宾短语后置、定语后置等，这些特殊的句式与现代汉语不一致，翻译时应按现代汉语的语法规范调整词序。归纳总结：以上是文言文翻译

5、的基本方法，在具体运用时不是孤立的，而常常是几种方法结合在一起的，我们要根据表达需要灵活运用。出手试招第一组：1、2、3、4第二组：5、6、7、8第三组：9、10、11、12第四组：13、14、15、161.辍耕之垄上，怅恨久之。（他）停止耕作走到田埂上（休息），因失望而叹恨了好久。2.口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。表演口技的艺人坐在围幕里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。3.急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的流水比箭还快,凶猛的巨浪就像飞奔的快马。4.学而不思则罔，思而不学则殆。学习却不思考,就会感到迷茫而无所适从;思考却不学习,就会疑惑而无所得。5.南

6、阳刘子骥，高尚士也。南阳刘子骥，是品德高尚的人。6.其真无马邪？其真不知马也。难道真的没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马吧！7.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。8.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。只想在动荡不安的乱世中姑且保全性命，不希求在诸侯那里显声扬名。9.肉食者鄙，未能远谋。居高位享厚禄的人目光短浅，不能深谋远虑。10.食马者不知其能千里而食也。喂马的人不知道这匹马能行千里而用喂普通马的方法来喂千里马。11.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。小石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。12.无丝竹之乱耳，无案牍之劳

7、形。没有奏乐的音乐扰乱耳朵，没有公文使身体劳累。13.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。14.由此观之，王之蔽甚矣。由此看来，大王所受的蒙蔽太严重了。15.清荣峻茂，良多趣味。水清，树荣，山高，草盛，实在是有很多趣味。16.增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上扩大它原来的规模，在它的上面刻上唐代名人以及今人的诗赋温馨提醒：注意中考文言文翻译的评分标准，明确得分点，以确保得分。中考文言文翻译