氧气的实验室制法1导学案

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1、氧气的实验室制法导学案（一）主备人：审核：化学组签字：学习目标：1、初步学会制取氧气的方法，学习巩固装置气密性的检查、药品的取用、气体的收集方法等实验基本操作。掌握实验室制取气体的一般思路。2、了解催化剂概念，培养人为改变化学反应速率、改造自然的意识。学习重点：实验室制取氧气的方法；用实验推得催化剂能改变化学反应速率。难点：通过实验室制取氧气、催化剂改变化学反应速率.学习过程一、预习检测：学生阅读课本p37页第一段，了解氧气的重要性。1、、实验室制取氧气所用的药品是其中在反应中二氧化锰做催化剂。2、实验室制取氧气的原理。(1）(2)(3）3、氧气工业制

2、法。注意：该过程是变化二、合作探究1、阅读演示实验探究课本p37页三个实验。①双氧水常温分解（能不能）产生氧气，速度（快慢）②加入少量二氧化锰时速度较快。则二氧化锰在实验中起作用。③催化剂指的是。④该反应的文字表达式为。2、阅读课本p39页分解反应是三、巩固提高1、催化剂在化学反应中所起的作用是（）A．加快化学反应速率B．使生成物质量增加C．改变化学反应速率D．减慢化学反应速率2、下列物质中含有氧气的是（）A．二氧化锰B．双氧水C．空气D．氧化镁3、检验氧气的方法是（）A．用火柴去点B．用带火星木条接近气体C．用鼻子去嗅气味D．用天平称量4、下列说法正

3、确的是（）A.因为过氧化氢溶液中含有氧气，所以加热时能放出氧气B.过氧化氢与二氧化锰发生化合反应放出氧气C.双氧水中不加入二氧化锰，无法使双氧水分解放出氧气D.二氧化锰可以使过氧化氢溶液在常温下放出氧气5、为了保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气发生装置，有以下几种制取氧气的方法：①、加热高锰酸钾②、电解水③、在常温下用过氧化钠（Na2O2）与二氧化碳反应生成碳酸钠固体和氧气。（1）、写出以上反应的文字表达式（2）、你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是；与其他两种方法比较，这种方法的两条优点是6、下列属于分解反应的是()A.2H2+O22H2OB.2H

4、2O22H2O+O2C.Mg+H2SO4==MgSO4+H2氧气的实验室制法导学案（二）主备人：周福泉审核：化学组签字：学习目标：1.初步认识反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法2.记住实验室制取氧气的步骤。学习重点：实验室制取氧气的步骤。学习难点：实验室制取氧气的步骤。学习过程1.请仔细观察课本图2—15和2—17（1）在图2—15和2—17中，使用了哪些仪器？（2）此装置适合于用哪种方法来制取氧气？　　（3）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？二、合作探究【演示实验】教师按顺序演示实验室用高锰酸钾制取氧气的操作过程。1.请在仔

5、细阅读课本p39——41页的《活动与探究》的基础上，与小组成员讨论解决一下问题。（1）首先要检查装置的气密性，气密性良好，实验方可进行。（如何检验，如何证明装置气密性良好？）（2）用高锰酸钾制氧气，试管口要塞一团棉花，为什么？（提示：不塞棉花会怎样？）(3）试管口要略向下倾斜，为什么？（回忆：给固体加热方法）（4）先对试管进行预热，然后对准有药品的部位集中加热。（否则会产生什么后果）（5）导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，为什么？什么时候开始收集？（提示：开始冒出的气体是什么气体？）（6）本实验中需不需要验满？用什么方法收集氧气时需要验满？如何验满

6、？（提示：怎么检验氧气？氧气装满集气瓶会怎样？那么如何检验氧气收集满了？）（7）实验结束时，先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。（提示：如果先熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？）归纳：用高锰酸钾制取氧气并收集气体的操作步骤：①检查气密性②装药和棉花③倾斜固定试管④集气瓶装水做准备⑤先预热后加热⑥连续气泡后收集⑦先移导管后熄灯注意：七个实验步骤记为查、装、定、点、收、移、熄。可巧记为茶庄定点收利息。合作探究：气体制备装置分析1.气体的发生装置（一）固＋固（加热）（图1）（二）固＋液体（不加热）（图2、图3）：图2装置注意事项：在最右边的装置中长颈漏斗的下口

7、应深入液面以下，否则起不到液封的作用而无法使用。2、气体的收集装置（图5）（一）排水法：难溶或微溶于水且不与水发生化学反应的气体。例如：H2、O2、CO、CH4等。排水法的典型仪器是，注意导管只能伸入集气瓶内少许，便于导管的取出。（二）排气法：不与空气反应且密度与空气相差较大的气体；又可分为向上排空气法和向下排空气法。用排气法收集气体时，导气管一定要伸入集气瓶，把空气尽量排出。为了减少空气扩散，集气瓶口可盖上毛玻璃片（如图b）；⑴向上排空气法：密度大于空气的气体且不与空气反应。如O2、CO2等，典型装置是。⑵向下排空气法：密度小于空气的气体且不与空气反

8、应。如H2、等，典型装置是。三、巩固练习1.下列实验操作错误的是（）2、一氧化氮是汽车尾气中的