美术活动《夏天的用品》.docx

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1、活动一一、教学内容：美术活动《夏天的用品》二、教学目标：1、知道夏令用品和游泳用品，了解它们的用处。2、学习按物品的某个同一标准进行归类三、教学准备：学习了故事《绿太阳》、童易软件，相应的配对小图片四、教学重点与难点：重点：知道夏令用品和游泳用品，了解它们的用处。难点：学习按物品的某个同一标准进行归类。五、教学方法与手段：情景结合法、谈话法、操作法等。六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、说说夏天的“好朋友”：1、——说说谁是夏天的“好朋友”？　——夏天会用哪些物品？2、——这些“好朋友”怎样帮助我们度过夏天，它们是怎么用的？　　小结：虽然夏天是个非常炎热

2、的季节，但是有很多办法能使我们身体变得凉快。1.幼儿一起说一说2.幼儿讨论交流。通过说一说激发幼儿的兴趣，为接下来的活动奠定基础。二、进一步认知夏令用品，模拟商场摆货架：　　1、播放童易软件《摆货架》的主画面，引导幼儿观察画面　　——寻找哪些物品是专门为夏天准备或夏天特别需要的？为什么？　　2、引导幼儿参与游戏，将所有的夏令用品摆上货架，学习将物品根据“夏令用品”进行分类。1.观察讨论交流。2.幼儿尝试折纸。通过提问等方法帮助幼儿认识图示中线条标记的意思，理解步骤和方法。帮助个别幼儿进行折纸活动，让他们体验成功的快乐。三、游戏：图片配对1、出示小图片，引导幼儿

3、观察图片内容，在所有的图片中选两张图片，这两张图片必须可以合起来做一件夏季的事。请幼儿说说两件物品配对的理由，评价配对是否合理，对不明确的部分，请幼儿介绍自己的理由。2.谈话：夏天的食品：　　播放《夏天的食品》，引导幼儿欣赏，说说还有哪些专门在夏天吃的食品。1.倾听操作要求。2.幼儿游戏。通过游戏操作，激发幼儿的思维，培养幼儿的动手能力。七、教学反思：我孩子提供了各种各样的拖鞋，通过让幼儿欣赏、讨论，感知拖鞋的特征。在示范中提出制作拖鞋要左右对称的重点，在活动过程中，孩子们积极思维，大胆创作，动脑、动手，主动获得知识经验，掌握装饰技能。活动中，我以肯定的目光、

4、微笑的神态、赞许的语言鼓励评价幼儿大胆创作，以欣赏的眼光看幼儿的每一个作品，增强了幼儿的自信心，并使每个幼儿都能体验到了成功的喜悦。作品完成孩子的作品没有两双是完全相同的，对幼儿的观察力、想象力、创造力、操作能力都有促进和提高，活动后我把这些作品布置在活动室的墙上，孩子们下课就去观看，品头论足，呵呵！非常的有效。