给学生家长的建议.doc

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1、给学生家长的建议各位家长：大家好！我代表赵堂学校全体教师向能够抽出时间来参加这次家长会的家长，热心支持学校工作的家长，表示衷心的感谢！我们学校、老师和我们的家长，必须联合起来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生，加强教育，一起来关心、督促他们学习，争取把他们培养成材，就此向大家提几点建议：一、帮助孩子制订学习目标。每个学生应有自己的目标，家长要正确引导孩子，帮助孩子实事求是分析自身的现状（学习上的情况、优势、问题）。有些同学应鼓励他争取得优，有些同学则鼓励他争取得良，也有些应鼓励他努力后争取得及格，不要认为

2、他反正不行了，听之任之，不加以引导、鼓励，进步总比退步好，努力了就好。　　二、多关心子女的学习。同子女多一些交流、沟通，而不是一味的用家长的意愿来要求孩子，当孩子犯错误，或某次考试成绩不好时，不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。要了解孩子在学习上的薄弱环节，分析习题错误的原因，帮助孩子解决学习上的困难，也可以与任课老师一起商量对策（切忌放任、放弃，或只有决心，而无行动）。　　三、多关心子女的生活。对孩子不光是管管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派，有些学生看了一些暴力的电影或电视

3、或书刊，则进行模仿，喜欢打打闹闹。作为家长，应该让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动，特别是不要让他打游戏机或进网吧上网玩游戏。每天孩子什么时候回家，做了些什么，节假日孩子在家里干些什么事，平时喜欢到哪里去玩，与谁在一起玩，都要做到了如指掌。　　四、在孩子心中树立榜样。俗话说：“以身教者从，以言教者讼”，“家长是孩子最好的老师”。你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩乐，或整天不关心孩子的学习情况与作业情况，则孩子可能认为学习没什么重要的。　　五、注重教育方法。

4、要多激励，多引导，严要求，切忌增加压力，或放任自流。家长要真正地关心孩子，不能以忙为借口，将孩子托付给老人。要注重良好的学习习惯、态度、方法的培养。　　六、家庭要为孩子创设良好的学习环境，让孩子有一个相对安静、舒适的学习空间。切忌在房间里看电视、打麻将，打牌，玩电脑做游戏等，以免分散孩子学习的注意力。　　七、注意劳逸结合，注意营养。保证孩子的睡眠时间，加强体育锻炼，坚决抵制孩子上网吧，进电子游戏室，发现情况，家长要及时的进行教育。　　八、把你的时间留一点给孩子。每天花一定的时间与孩子交流。在学习上，有一些家

5、长认为学习是学校和孩子的事。其实不然，孩子除了在学校的学习时间以外，其余时间都是在家里度过的，家庭教育非常重要。所以，再忙也不能耽误对孩子的家庭教育。比如，您可以抽些时间同孩子说说话，了解他们的内心需求，而不是一味地用家长的意愿来要求孩子；当孩子犯错误，或某次考试成绩不好时，不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子；对一些成绩不是很理想的孩子，您要了解孩子学习上的薄弱环节，分析习题错误的原因，帮助孩子解决学习上的困难，如果自己有困难的，也可以与任课老师一起商量对策，不能放任、放弃，或只有决心，而无行动。　　当然

6、，在学习中孩子们一定会或多或少的出现一些问题或犯一些错误。对于孩子出现的问题，我觉得我们首先要学会自我批评，善于从自身找原因。因此我要讲的另外一点是家长要克服心理上的四大误区。　目前，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生四种不正常心理，对孩子的健康成长影响很大。　　一、攀比心理。有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比，看不到自己孩子的优点，动不动就批评、指责孩子，恨不得自己的孩子处处都比别人的孩子强。这样做，易使自己的孩子产生自卑感和忌妒心理，并渐渐地丧失自信心。　　二、补偿心理。很多家长由于小时侯没有好

7、的读书环境，感到十分遗憾，因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上，不考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理；有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇，从而让孩子产生依赖心理，缺乏独立生活能力。　　三、放纵心理。一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问，而一味放纵，溺爱。溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶，一遇到什么问题“老黄伞”一撑，长此以往，使孩子养成了一些不良习惯。　　四、从严心理。有些家长把严格要求理

8、解为不断地批评和训斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。这样，孩子整天生活在恐慌和紧张之中，学习兴趣和记忆力普遍下降。总之，要让孩子感到你不仅仅是在关心他的衣食住行问题，更要让他感到你对他的学习的关心，对他的成长的关心。家长只要有足够的韧性和耐心，针对孩子的特点对症下药，施以教育，就能让孩子健康地成长。最后，为把我们赵堂学校办的更好，各位家长如有什么问题或好的建议和意见的请会后找我个别交谈，或打电话。