化学综合实践课教案案.doc

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1、化学综合实践课活动课教案——关注我们周围的垃圾一、主题的产生   垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆积场里，各种垃圾因腐烂而臭不可闻，招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。从而传播疾病。垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。它们随着飘尘到外飞扬，污染大气侵占土地，污染土壤，污染水质和农作物。垃圾中还含有多种有害的化学物质，若处理不当，也会危害人体健康。因此，全班经过讨论、共同确定以“乡镇垃圾”为主题，开展系列综合实践活动。   二、活动目标 （一）知识目标  1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识  2、通

2、过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力 （二）能力目标  1通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识  2、让学生观察周围环境，说出环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的  3、通过写观察日记、心得体会、调查报告，培养学生归纳概括、整理提练的能力 （三）情感目标 感受垃圾给人们带来的危害，增强学生的环保意识，保护美丽的地球。 （四）认知水平  1、了解垃圾的来源、分类和乡镇垃圾的特点。  2、认识乡镇垃圾的危害。  三、活动过程   第一阶段准备阶段   1、出示题目  我镇

3、约有   户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天内，会有多少垃圾呢？若以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？若一年以365天计算，每年又会产生多少垃圾呢？  2、学生计算，老师板书  日          千克        吨  月          千克        吨  年          千克        吨  3、看了上面的数据，你有什么话想说吗？ “我们刚才算的，只是石花一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上饭店、镇大大小小的厂家，垃圾量大在超

4、过上面的这个数字）就有那么多的垃圾，那么全世界呢？  5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，今天，老师就要和大家地起来研究有关垃圾的问题，这个问题可是世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？   6、制定计划：每小组民主推选组长、邀请自己喜欢的指导老师，制定自己小组活动计划，调查校内外垃圾的的主要来源，以及垃圾分类情况。  第二阶段实践阶段  学生根据研究方案，将收集到的各类信息进行整合，以手抄报，广告宣传，调查报告等形式举办展览办报，全面展开汇报宣传。  日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：    

5、   一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。       二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。       三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。 目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行

6、野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯碟吃掉。化学综合实践课教案：有趣的水果  活动目标：1.知识目标：通过调查访问、查阅资料、模拟市场等方式，让学生了解水果的相关知识，拓宽学生知识面。2.能力目标：1.培养学生的观察能力、口头表达能力和动手操作能力。          2.培养学生求异思维、创新精神。          3.培养学生团结合作、互帮互助的精神。3.情感目标:1.建立生生之间、师生之间良好的合作关系。          2.培养学生乐于交往、善于合作、喜欢探究的良好品质。      

7、    3.激发学生对自然和社会广泛的好奇心、探索欲和责任感。活动准备：1.咨询家长、访问果农、查阅资料，了解一种水果的相关知识。2.橡皮泥、牙签、小刀、其它辅助材料3.课件、头饰活动过程：一、激趣导入。同学们，水果都带来了吗？拿出来给大家瞧一瞧。同学们都爱吃水果。今天，我们就来和水果交朋友。（板书课题：有趣的水果）二、观察水果。1.老师这有一个百宝箱，猜猜里面藏着什么宝贝？谁来摸一摸。2.你摸到的是什么？拿出来给大家看一看，说说你是怎么猜到的。（引导学生说出它最突出的特点）3.分组观察带来的水果，人

8、人动口说一说，看谁说得生动形象，让人感到这种水果的鲜嫩、美丽、可爱。三、品尝水果。挑选自己喜欢的水果闻一闻，亲口尝一尝。找好朋友说一说它的味道。四、水果市场。1.营造氛围：课件展示“水果市场”情景图。（播放背景音乐：欢快的乐曲）2.模拟市场：一部分学生戴头饰扮演水果推销自己，一部分学生扮演顾客挑选、购买水果。五、做水果拼盘。1.小组分工合作，用彩色橡皮泥做一个水果拼盘。2.学生随意参观，交流。3.作品展示、评比。六、畅想未来的水果。1.师：随着科学的不断