教案初二(下)第14讲.pdf

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1、第一讲力力的描述知识要点：1、力的定义：力是物体对物体的相互作用。2、力的作用是相互的：物质性：力不能离开物体而单独存在，力至少有两个物体。有力的存在，必有受力物体与施力物体，力不可能离开物体而单独存在。相互性：一个物体施力的同时，它也受到另一个物体对它的力的作用，因此，一个物体既是施力物体，同时又是受力物体。物体间力的作用是相互的。3、力的作用效果：（1）运动状态改变是指：运动速度的大小、方向的改变。（2）形变是指：凹陷、断裂、弯折等。（3）力的作用效果：一、改变物体的运动状态，二、改变物体的形状。4、力的单位：牛顿,简称牛，符号N。常识：托起两个鸡蛋静止时用的力约

2、为2N；一个中学生受到的重力约为500N。5、影响力的作用效果：力的三要素：大小、方向、作用点。6、力的图示：（1）科学上常用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法叫力的图示.（2）作法：沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小，在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点或终点表示作用点，为了精确表示力的大小，还要在图上右上方或左上方画出力的标度，指出某一长度表示多少牛的力.7、力的示意图：画一个长度适当、沿力的方向带箭头的线段粗略的表示力。典型例题：考点一:力的概念【例1】下列关于力的理解，正确的是（）A.只有一个物体就能产生力的作用；B.两物体间发生

3、力的作用时，施力物体同时也是受力物体；C.彼此不接触的物体之间不可能有力的作用；D.彼此直接接触的物体之间一定有力的作用。答案：B【变式1-1】关于力，下列叙述正确的是（）A.一个物体也能产生力的作用；B．物体间只有直接接触，才有力的作用；C．一个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用D．物体间力的作用是可以脱离物体而存在的。答案：C【变式1-2】完成下列表格：举例物理书对桌面的压力磁铁对铁的吸引力施力物体物理书磁铁受力物体桌面铁参与作用物体的个数两个两个物体是否接触接触不接触考点二:力的作用效果【例2】下列现象或事例中，不能说明力的作用效果的是

4、（）A.墙内开花，墙外香；B.树枝在风中摇曳；C.向上抛出的石块落到地面；D.铅球在地面上越滚越慢。答案：A【变式2-1】以下是我们生活中可见到的几种现象：（1）用力揉面团，面团形状发生变化；（2）篮球撞击在篮球板上被弹回；（3）用力握住小皮球，皮球变瘪了；（4）一阵风把地面上的灰吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因受力而改变运动状态的是（）A.（1）（2）B.(2)(3)C.(3)(4)D.(2)(4)答案：D【变式2-2】（2010莆田）下列四个事例中，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是（）A.人对拉力器的作用力可使弹簧伸长；B．杆对台球的作用力可使台球由静止

5、开始运动；C．守门员对足球的作用力可使运动的足球静止；D．拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向。答案：A【变式2-3】为了探究力能否是玻璃瓶发生形变，小林把玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，组装好的实验装置如图1所示。其中，细玻璃管上有刻度，便于观察细玻璃管内水面的变化。小林用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了。于是他得出结论：细玻璃管内水面上升，表明力使玻璃瓶发生了形变。小华却认为：细玻璃管内水面上升，可能是由于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水的温度升高所致，因此不能说明力使玻璃瓶发生了形变。要求只利用图1所示的装置，通过实验证明力能使玻璃瓶发生

6、形变。请你写出主要实．．．．．．．．．．验步骤和相应的实验现象。图1考点三:力的特性【例3】端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行赛龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（）A.船桨B.湖水C.同学D.龙舟答案：B【变式3-1】游泳运动员向后划水，运动员就向前运动，下列说法正确的是（）A.运动员是施力物体，不是受力物体B.运动员是施力物体，同时也是受力物体；C.水是受力物体，不是施力物体；D.水是施力物体，不是受力物体。答案：B【变式3-2】（2013•宁德）如图所示是我国火箭运送载人飞船上太空的情景．（1）火箭点火向下喷出气体，火箭向

7、上运动，火箭点火向下喷出气体的目的是：获得气体的反推力；说明物体间力的作用是相互的，同时也说明力可以改变物体的运动状态；（2）在上升过程以火箭为参照物，宇航员是静止的（填“运动”或“静止”）.图2考点四:力的三要素【例4】如图3所示，F=F=F>F，拉同一根锯条，使其发生图中A、B、C、D四种形变。1342图3（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是A图和B图；（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是A图和C图；（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是A图和D图。【变式4-1】（2013•湖里区一模）如图，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时