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时间:2020-03-05
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1、例2.如图所示,敲击右边的音叉,左边完全相东方龙学校(八年级物理)专用教同的音叉也会发出声音,并且把泡沫塑料球弹起。这个实验说明了什么?程例3.小第2讲(声)学三年级的语文课本中有唐一、【温故知新】朝时期莆田诗人胡令能写的1.比较物体运动快慢的几种方法:一首诗:“蓬(1)时间一定,比较路程的远近;头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,(2)、路程一定,比较时间花费的多少。怕得鱼惊不应人.”垂钓小儿不敢答话,因为他知道在日常生活中,两种方法都有运用,请举例说明:声音可能会吓跑将要上钩的小鱼.此事表明2.理解速度的概念:定义:在物理学中,把单位时和可以传声
2、.间内通过的路程叫做速度。例4.小丽是一个喜欢唱歌的女孩,在一节音乐路程即:速度=如果用符号v表示速度,s课上,音乐老师用录音机录下了她唱的歌。在回放时间时,同学们都说是她的声音,可小丽听着总不像自己表示路程,t表示时间,的声音,这是怎么一回事?s则上面的公式可写成计算公式:v单t位:米/秒(m/s)、千米/时(km/h)巩固练习(一):1.声是由物体的产生的,说话时在振动,敲锣时锣面在.二、【重点难点】2.早期的机械唱片是将声音的记录下来,需要时再让唱机按照记录下来的规律(一):声音的产生与传播去,这样就可以把声音再次重现出来.(二):声音的特性3.小纸片
3、在播音的扬声器中不断的跳动。在此(三):噪声的危害和控制实验中,小纸片的作用是()三【授课过程】A.使扬声器的振动尽快停下来B.把扬声器的微小振动放大,便于观察知识导航(一):声音的产生与传播C.使扬声器的振动时间延长通过对发声物体和不发声物体的观察、对比可以D.使声波多次反射形成回声得出:声音是由物体振动而产生的。4.唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺,声音必须靠介质来传播,真空不能传声。一切固夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识体、液体、气体都是声音的介质。声音在不同介质中有的传播速度一般不同,一般情况下在气体中传播得较、慢,在固体中传播得较快。.(写
4、出两点)典例分析:5.如图所示,鱼被它们例1.下图中哪些实验不能显示发声体是在振动喜欢的声音诱入鱼网,从物的?理学角度分析,这表明.6我国自行研制的“神舟”七号飞船成功发射,运载了3名航天员并实现太空行走。航天员在飞船内可以直接对话,但在飞船外共同作业时,他们不能直接对话,必须借助电子通信设备进行交流,原因是()A.太空中噪声太太B.宇航服不能传递声音C.声音只能在空气中传播D.声音不能在真空中传播7.(多选)(2009年江西省南昌市)关于“声现象”下列说法正确的是()A.真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的1B.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰动的决定
5、的,越高,音调越高;女同“跳舞”,说明声波能传递能量学声音比男同学声音尖细一些,她们声音的比C.课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以男同学高.在空气中传播11.物理学中用来描述物体振动的快D.声音在不同介质中传播速度相同慢,它的单位是.某种苍蝇在飞行时,5s内8.(2009年哈尔滨市)我们生活在声音的广袤空翅膀振动2000次,频率是,人类(填间里,下面有关声音的叙述不合理的是()“能”或“不能”)听到这种苍蝇发出的声音.A.游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击12.你吹过笛子吗?如图所示,笛子内有一段空产生的气柱,吹奏时空气柱振动发声.抬起不同手指,就会B.科
6、学家利用声波的反射可以测定月球和地改变,从而改变,就能演奏出优球之间的距离美的乐曲.C.村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟13.(2009年莆田市)“不敢高声语,恐惊天上D.医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病人”。这里的“高”指的是声音的(填“音灶调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会知识导航(二):声音的特性听到你说话的声音,因为不能传声。“嫦娥声音的三个特征:响度、音调、音色。响度表示一号”卫星在绕月轨道上向地面传回最后一段语音声音的大小,取决于物体振动的振幅;音调表示声音“经过一年的太空遨游,我的任务已经结束,……”的高低,取决于物体振动的频率;音色
7、反映声音的品这段语音是通过传回地球的质与特色。14.牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较,下列结论正典例分析:确的是()A.牛叫的声音音调高,响度大例5.下列关于声音的说法中不正确的是B.牛叫的声音音调低,响度小()C.牛叫的声音音调高,响度小D.A.“响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振动牛叫的声音音调低,响度大产生的,且振幅越大响度越大15.在鼓面上撒一些细砂,敲鼓时会发现越使劲B.“震耳欲聋”说明声音的音调高敲鼓,听到的声音与细砂的情况是()C.“闻其声知其人”,说明可以根据音色来A.声音越响振动得越快B.判断说话者声音越响振动得越高D.“隔墙有耳”,说明固体能传
8、声C.声音越响振动得越慢D.声音越响振
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