this is my sister教案3

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1、【学习目标】：【学习过程】：模块一 预习准备一、重点单词探究：预习单词表中（p8）的新单词，先读准发音，再通过发音法记忆单词词形，词义，然后关上书本写出下列单词。（1）他（她，它）们2.嗯，好吧3.经受，经历4.一天，白天5.再见6.过得愉快二、两人一组，仿编对话(P7)练习，准备课堂对话表演。（介绍自己的家人）模块二预习反馈小组展示预习一、二的内容；（请部分小组课前准备，课堂全班展示）模块三合作学习Task1、Listening(2a--2b)-----Listenandcirclethewordsyouhearin2a.(听录音，在2a中圈出所听到的单

2、词。）-----Listenagain.Matchthenameswiththepeopleinthepicture.(再听一遍录音，将名字与图中人物配对。)Task2、Askandanswer(师生练习，生生练习）A:Who’she?B:He’s(Tom).A:Who’sshe?B:She’shis…A:Who’she?B:He’shis…A:Who’rethey?B:They’rehis…Task3、Askandanswerquestionsaboutthephotoin2b根据2b照片练习对话，全班展示Task4、Practicetheconvers

3、ation.练习2d的对话，三人一组分角色表演对话模块四形成提升Task1、Practice练习（3a)Task2、Lookatthepicture.Makesentenceswiththewordsinthethreeboxes.（3b）看图，从方框中选词造句，尽可能多造句，然后小组比赛。Task3、写出下列词形的完整形式：who’re=they’re=that’s=who’s=Task3、GrammarFocus1.熟读句子及对话。2.翻译句子：（1.）她是谁？她是我的朋友，Jenny._________________________________

4、______（2.）他是谁？他是她的爸爸。______________________________________________（3）.他们是谁？他们是他的哥哥们。__________________________________________________________（4）.那些是你的父母吗？是的，他们是。_________________________________________________________Task4、3c