延世韩国语1册 全部语法.pdf

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1、2020/2/17延世韩国语第1册语法网课课程分类格式用法例句11-1陈述终结입니다이다不可单独放句尾，需附体词이것은제책상입니다.这是我的词尾通常用于正式场合后,充当谓语。表事物身份、状态或书桌指定某个事物。11-1은/는用体词后的助词，表示句子所陈述서울은한국의수도입니다.首尔的主体或要讨论的话题，如果体词是韩国的首都以辅音结尾用“은”，以元音结尾用“는”11-1은/는有时은/는表示对比或强调동생은키가큽니다.저는키가작습니다.妹妹个子高，我个子矮11-1은/는은/는可以和所有助词结合，当은/도서관에는언제갔습니까?你是는加在主格助词或宾格助词后面

2、什么时候去图书馆的？时，主格助词이/가或宾格助词을/를要省略，但如果附于其他助词之后，该助词不能省略。21-2疑问终结입니까?입니다的疑问形式，？置于句尾이분이어느나라사람입니까?这词尾位是哪国人？31-3이/가아니다和体词连用，是아다的否定形式。저는일본사람이아닙니다.如果体词以辅音结尾用,이아니我不是日本人。다，以元音结尾用가아니다41-4습니다/ㅂ니다和谓词词干连用，用于向对方解释학교에갑니다.我去学校。或描述一个具体的动作或状态。元音用ㅂ니다，辅音습니다41-4습니까/ㅂ니까和谓词词干连用，表示具体动作或무엇을합니까?你做什么？状态的疑问。如果

3、谓词干以元音ㅂ니까，辅音습니까62-1이/가用于体词后面的主格助词，表主语이것이책상입니다.这是桌人。如果体词辅音이元音用가称代词나,너,저及疑问词누구가结合后，分别为내가네가제가누가62-1이用名词前，所谈论的人或事物离说이책이사전입니까?这本书是词话人很近典吗？或者表示说话人和听话人正在说的이이야기를누가압니까?谁知事实道这件事？62-1그用名词前面，表所谈论的人或事物그책은교과서입니다.那本书是离听话人近，离说话人远。课本。也可以表示说话人和听话人之前说아까그남자가누구입니까?刚过的或者都知道的人或事物刚说的那个男人是谁？62-1저用在名词前面，

4、表所谈论的人或事나는저사람을압니다.我认识物离说话人和听话人都很远。那个人72-2도用于体词后面的助词，表列举相同책상이있습니다.의자도있습니或相似的事物。在与主格助词이/가다,시계도있습니다.有桌子，也，宾格连用时을/를，主格助词，有椅子，也有钟宾格词要省略72-2도当它与에或에서连用表示场所或位산에갑니다.바다도갑니다.我置时，에,에서不能省略去爬山，也去海边。72-2있다,없다있다表示有在，其否定形式친구가있습니다.我有朋友없다，表没有，不在。선생님이계십니다.老师在82-3에和体词连用的助词，在这里表示主친구가미국에있습니다.我的朋体的存在处所

5、，通常和있다없다连友在美国。用92-4하고和体词连用的助词，连接两个或两책하공책이있습니다.有书和本个以上的体词。意思和그리고相近子。113-1을/를附体词后面的宾格助词，表示句子그분은신문을봅니다.那位在看的宾语，如果体词以辅音을，元音报를123-2尊敬词尾으시/시尊敬词尾一般用于谓词干之后，表어머니께가십니다.妈妈去示对主语的尊敬，如果词干以辅音结尾用으시，以元音시，表示敬语的后缀으시/시，通常和敬语主格助词께서一起使用。123-2有些词在变成敬语形式时不用加으자다-주무시다睡觉시，而需要换成自身带有尊敬意义먹다-잡수시다/드시다吃饭的词。있다-계

6、시다在123-2하나-열韩语中表示表物数量的时候，数词사람한두명一个人/两个人后面要加单位名词。需要注意的是，当数词하나,둘,셋,넷在单位名词前出现时要变成한,두,세,네的形式133-3고连接词尾，用于谓词干和体词谓词어제부열이나고기침이납니形之后，表示罗列两种或两种以上다.我从昨天起发烧，还咳嗽的动作、状态或事实143-4에서助词，用于表示处所的名词之后，도서관에서공부합니다.我在图表示动作进行的场所书馆学习164-1에가다/오다当表示主体的存在处所的助词에和날마학교에갑니다.我每天去学趋向动词가다/오다连用时，에前校边的处所名词就是动词的目的地16

7、4-1을까?ㄹ까요?用于谓词词干后面的疑问式终结词점심같이먹을까요?我们一起吃尾，表示向对方提议一起做某事或午餐好吗？询问意见。如果谓词词干以元音ㄹ까요辅音을까요.164-1읍시다/ㅂ시다用于动词干后面的终结词尾。表示한음식을먹읍시다.我们吃韩国提议一起做某事或接受对方的请求料理吧。。如果动词以元音ㅂ시다辅音읍시다174-2지않다用于谓词干后，表示否定。该句型내일은학교에가지않습니다.不能用于命令句或共动句。明天不去学校。174-2ㄹ特殊音变以ㄹ结尾的谓词词干和以ㄴㅂ或살:살+ㅂ니다.-삽니다.ㅅ开头的词尾连接时，ㄹ音脱落알다:알+ㅂ니까-압니까?놀다

8、:놀+는-노는팔다:팔+니까-파니까만들다:만들+십시오.-만드십시오저는기숙사에삽니다.我住