小学英语四年级上册教案《Lesson19 Birds》教学设计—冀教版.pdf

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1、小学英语四年级上册教案:《Lesson19Birds》教学设计—冀教版1.教材分析:本课是冀教版小学英语第三册第十九课内容,在这节课里,主要指导学生认识鸟身上一些部位的名称:break,feathers,wings,及句型Thisissame./Thisisdifferent.并通过重复摹仿操作等形式,让学生做到学以致用。2.学目标:认识鸟身上的部位名称:beak、feafhers、wings.会话句型:Thisissame.Thisisdifferent.3、情感目标:通过本课教学教育具有保护身边小动物的强烈意识,激发热爱大自然的情感。4、能力目标:(1)通过模仿、操练

2、等活动,使学生掌握本课内容。(2)运用所学的语言知识,做到学以致用。5.教学重点:句型Thisissame./Thisisdifferent.6.教学难点:在真实生活中运用句型教师活动学生活动设计意图1、做游戏“FINDTHECARD”操练cat,chicken,cow,dog,duck,goat,pig,sheep2、引导学习:任务呈现(1)、举着鸡、鸭同卡,让学生说出动物的名称。要说明这两个动物都是鸟类,问学生是否能用汉语说出别的鸟的名称。(2)、让一名学生在黑板上画一只鸟并用箭头指向身上所具有的特殊部位(wings、feathers、beak)。2、看图指部位朗读这

3、些单词。4、操练:擦掉黑板上图中的单词和箭头,师生合作,进行一个关于鸟身上各部位的问答操练:Isthisa___ora___?Yes/No.What’sthis?It’sa___.任务呈现2same/different1、示范:通过比较教室的物体,用学过的单词和句子来示范sameanddifferent的意思。T:What’sthis?(举起一本书)举起另一本书和第一本同样的:What’sthis?T:Thisisthesame.(边说边用手势表达意思)T:What’sthis?(举起第三本书,和另一本不同)T:Thisisdifferent.(书并用手势说明意思)3、模

4、仿练习:same,different(并用表示动物名称的词汇来重复这个练习)3、播放录音,学生看书朗读。4、一对一练习学生拿着一些物品,合作问答:samedifferent3、Chant:“TwoLittleBlackbirds.”《教科书》:指着图中的鸟,领着学生进行如下讨论:教师:Whatarethese?教师:Whatcolourarethey?教师:Verygood.Theyareblackbirds.播放录音,让学生看书跟读。让学生在一张纸上写出歌中他们已知道的词。务必使他们把单词bird包括进去。让学生再听一次,以便让他们听出他们认识的词。分页标题#e#再播放

5、一次这首歌谣并和学生一起跟着唱。如果学生觉得唱这首歌谣没问题了,然后把动作教给他们。巩固练习:《活动手册》第1题,要求学生用正确的数词填空。第2题,要求学生给鸟涂上颜色并按照要求画图。4、DotheactionsDotheexercises.学生集体操练Ss:It’sabook.Ss:It’sabook.Ss:It’sabook.Ss:Thisissame.边说边结合实物一起进行。Thisisdifferent.学生:Theyarebirds.学生:Theyareblack.学生一边做动作一边唱英文歌曲。学生单独完成,教师及时纠正。巩固已学知识,为新内容作铺垫。激发学生兴

6、趣,引入新课。通过情景中的真实比较,使学生印象深刻。巩固所学知识通过提问,巧妙引入下一部分。学生通过积极参与活动,激发他们的学习热情。

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