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时间:2017-12-23
《教研室2016-2017学年下学期工作计划及活动安排》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、教研室2016-2017学年下学期工作计划及活动安排1教研室2016-2017学年下学期工作计划及活动安排一、指导思想以习近平总书记的“四个全面”为指导思想,认真贯彻党的教育方针,深入领会国家、省、市中长期教育发展规划纲要精神,遵循教育教学规律,在工作中不断创新思路和改进方法,深化程改革,优化教学模式,强化培训、规范管理、科学教研;不断转变工作作风,切实履行“研究、指导、管理、评价”四大职能;完善教学质量评价体系,调动广大教育工作者教书育人的积极性,促进全县教学质量的全面提高。二、工作思路新学年全县中小学教学
2、工作的总体思路是:全面实施“一三三四”工程——坚持一个中心:聚焦主业,以教学工作为中心;狠抓三个阶段:小学阶段抓规范、打基础,初中阶段抓评价、促质量,高中阶段抓干劲,进位次;提高三支队伍的素质:一是提高管理人员队伍素质,二是提高教研人员队伍素质,三是提高一线教师队伍素质;落实四个强化:一是强化常规管理,二是强化堂教学改革,三是强化过程监测,四是强化教学质量评价。三、奋斗目标围绕总体工作思路,通过一年的不懈努力,力争实现以下奋斗目标:小学:规范管理,特色办学,提高学生整体素质;初中:每年向高中输送优秀生人数增幅
3、10%以上,高分段人数保持全市领先地位;高中:上台阶、进位次、争名牌,提高高招本科上线率。四、方法措施(一)强化常规管理1、推行教学常规视导制度化、常态化,目的是狠抓中小学教学常规管理,以管理促质量,向管理要质量。教研室人员每周至少三天带深入基层进行教学常规视导,逐步使教学常规视导制度化、常态化,有力推进我县教学常规管理科学化、合理化的进程。教研室适时将各学校教学常规管理情况、教研教改特色、动向、经验进行总结,通过教研例会或教研信息进行通报。各乡镇、各学校要逐步把教学常规管理放在举足轻重的位置,分层管理,责任
4、到人,做细做实了“备、教、辅、改、考、评”各环节的工作。2、进一步规范各学校程设置、程实施、过程督导等教学管理工作,确保程开设开齐、开足、开好,“备、讲、批、辅、考、评”等常规教学工作落到实处。3、认真学习《xx中小学教学常规概要》,各单位要定期进行教学常规检查,对于存在问题严重,或者督促后不予整改的教师,采取措施予以及时处理。4、建立教学管理定期汇报制。各乡镇普教专干、教导主任在教研例会上对上月各种活动进行总结汇报,并上报下月各种活动计划。各单位在活动后要及时上报信息,做到计划、记录和信息三对照。学期末,教
5、体局将根据学校开展各种活动情况进行评价,并把评价结果纳入年终考核。(二)扎实开展教科研活动1、打造高效堂(1)发挥名师的引领作用,借助名师观摩活动和专家讲座活动,提升教师业务能力。(2)搭建教师教学比武平台。要求各单位通过观摩、公开、优秀教案、优质及优质评选等形式,促进教师专业化成长。(3)积极探索高效堂教学模式,构建适合我县实际的教学模式的高效堂。2、推广教学成果做好省、市、县级科研题及综合实践活动的申报、鉴定工作及成果推广工作,为教学质量的提高提供理论支撑。教研员要深入基层,帮助学校和教师总结、提炼在程改
6、革过程中所积累的经验和成果。在全县范围内开展教学成果展示和评比活动,并邀请专家进行评审,推广优秀单位和个人的教学成果。3、实行一线工作法。各学科教研员、普教专干、业务校长、教务主任,要主动到学校、班级、堂,开展学科调研、推门听、临时常规检查等工作。及时发现学科教学中的问题,积极研究思考,为学科教学和学校管理提出合理化、建设性意见和建议。4、开展校际联合教研活动。继续以“三同”教研活动为主要形式,以校际合作组织为依托,扎实开展好校际教研合作与交流。各联谊单位每月至少组织一次活动,并形成书面材料上报县教研室。、继
7、续做好传统化教学工作。尤其是要加强经典诵读和书法教学工作,培养学生的阅读能力和书写能力。(三)加大评价力度1、进一步修订完善《xx中小学教学质量评价方案》,使评价更规范、合理、公平,各乡镇督学机构(中心校)要依据此方案制定出符合本乡镇实际的评价方案。2、加强过程性与结果性评价相结合。教育局对督学、中学(含高中)及局直学校直接进行评价。小学评价以乡镇为主,各督学机构(中心校)组织本乡镇小学调研考试,每学期1次,一年2次,并把评价结果上报教研室。期中、期末考试:全县统一命题,初中由教体局统一组织、、统一评价,以质
8、量检测形式进行;小学以督学机构(中心校)为单位,统一组织、统一评价,把评价结果以简报形式(含电子档)及时上报教研室。调研考试:教体局对中学调研考试一年内不少于4次;小学进行随机抽测,分A、B组进行,每学年教体局随机抽至少一个年级进行调研考试。关注高中教学进程,对期中、期末、一模、二模、联考等考试的成绩进行质量分析,把联考位次及时公布于众,让社会进行监督。高中的名牌、一本及二本上线率与评价挂起钩。3、
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