教师教学过程考评方案

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1、教师教学过程考评方案1教师教学过程考评方案1教师教学过程考评方案1教师教学过程考评方案1教师教学过程考评方案1教师教学过程考评方案1教师教学过程考评方案一、备（10分）1集体备（7分）A-7B--4D-2备组集体备得分等于备组内所有教师个人集体备得分的平均分。教师个人集体备得分=教师个人教、学案得分（3分）+教师个人参与研讨过程得分（1分）+主备案研究记录得分（1分）+教学案共识得分（1分）+听得分（1分）“教师个人教、学案”评价：检查教师个人的主备案、个性教学案、小单元清的编写数量和质量：依次为3分，2分，1分，0分。“教师个人参与研讨过程”评价：及时

2、组织、按时出勤、积极参与。每少一次扣02分。“主备案研究记录”评价：有调整的内容，有对知识点的处理方法和技巧，有对重难点、易混易错点的预测和解决对策，有学法指导，有学情反馈的途径和形式，有习题的再设计。依次为1分，0、分，02分,0分。“教、学案共识”评价：备组教师每人的教学案中有共同的“共识”记载。依次为1分，0分，02分,0分。“听”评价：学期听达到16节，有记录，有点评。按听、评评价标准评价。2个人教案（3分）A-3B-2-1D-0个人主备案，个性教、学案，书写工整、节数够、环节全、内容具体，实用性强。有对知识点的处理方法和技巧，有对重难点、易混易

3、错点的预测和解决对策，有学法指导，有学情反馈的途径和形式，有习题的再设计。个性教、学案能根据班情设计。有“小单元清”设计。二、讲（10分）1平时巡（2分）按堂学习秩序打分学生堂违纪行为教师能及时制止并解决。2堂听（8分）按堂教学评价标准打分教师教学内容与集体备不符按30%扣分。备不充分，上出现知识性错误按40%扣分，堂秩序混乱，堂效果较差按0%扣分。三、作业（分）1作业布置（２分）A-2B-1-1D-0作业格式、书写1分，注重基础、体现分层1分。2作业批改（2分）A-2B-1-1D-0批改及时、认真，有等级评价和批改日期，有适当的批语可评为A级。作业每少

4、批一次扣02分，有布置没批改不得分。3作业改错（1分）A-1B-0-02D-0学生有纠错本1分，标明错误，注明错因，有改正意见，教师定期检查1分。四、辅导（3分）1辅导效果（2分）提高者得2分，没有提高者0分。每学期计算三次成绩的平均分。辅导周期为一个月，评价辅导效果。以上一次月考成绩为基础，计算单科成绩提高幅度。提高幅度=个人本次月考成绩---本次月考学科小组平均成绩—（个人上次月考成绩---上次月考学科小组平均成绩）2平时辅导（1分）A-1B-03-01D-0教师平时间辅导学生情况由学生按《教师辅导评价表》打分决定。五、考核（2分）1监考阅卷（1分）

5、每发现一次（一张试卷）扣01分a、监考过程中睡觉、脱堂，有玩手机、看书等与监考无关活动。b、监考中对违纪学生不制止。、收卷出现错收、漏收。4、阅卷中错判、漏判。、核分时错核、漏核。6、登统时错登、漏登。2试卷分析（1分）每出现一次扣备组每个成员02分。试卷不能按时完成批阅任务或试卷分析不能按时上交。六、教学研究（10分）1计划及总结（0分）按要求制定并按时上交的各得02分。不按要求或不符合实际（下载）不得分。2业务学习及反思（2分）学期学习笔记1万字得1分，000字以上0分；教学反思按要求完成1分，每少一次扣03分。（每学期8次）教学反思每双周一次，每学

6、期8次。3听评（2分）每学期校内同学科听16节，每少一节扣04分。每节后必须有包年级主任签字。记录内容与教案不符或只用教案抄听笔记，一经发现，此项不得分，无点评和总评不得分。4教研活动（2分）教研组计划、总结各01分，教研活动开展1分，材料08分。信息技术（3分）1电脑作品制作(1分)。完成电脑作品一，推荐到县里参赛，每位教师得1分，完成成型作品得0分。未完成者，该项不得分。信息技术教师每学期完成电脑精品作品各2，辅导学生完成电脑作品各40。完成得1分，未完成得0分。2库建设（02分）。每位教师每学期上传两个与教学同步的，完成者得02分，未完成者得0分。

7、3校园网建设（08分）。每位教师每学期上传一份精品教学设计（包括学案），一份教学反思，一个教育教学故事，一份工作总结（教研组长只写教研组工作总结，教研组长以外的班主任只写班主任工作总结，其他教师写教学工作总结）。每月至少上传一类，每月末检查。根据质量依次为08分；0分，0分。4堂教学（1分）积极进行信息技术与学科堂教学整合研究。根据使用记录和效果依次为1分，0分，0分。1