初中现代文阅读审题指导课件.pptx

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1、现代文阅读怎样审题现代文阅读得分低有时无关智力，只是不会审题，忙中出错，你造吗？学习目标：1.学会聚焦问题的关键词句2.养成良好的圈划习惯提示性、要求性词语：结合全文、联系上下文、结合现实生活……用圈点勾画来提醒自己：你做到了吗？现代文阅读题审题四步策略审题四步策略：答什么？怎么答（有什么要求？）答案到哪里去找？分几点？（有几个“踩分词”）记叙类文本的阅读审题答案要求全在题干中……阅读下面的文章，完成练习。一双珍贵的篮球鞋(1)他决定不和父亲说话。(2)除非父亲同意给他买那双NIKE的篮球鞋。(3)父亲语重心长地说

2、:“买安踏不行吗?也是中国名牌，148和1480也差得太远了。咱们是寻常人家，不要去跟别人攀比，咱们就穿寻常的鞋子，实在。”(4)他生气地吼道:“不行，我和同学都说了。我就要NIKE普通版的，已经是底线了。班上的胖王和猴子都有，你想让别人笑我啊?”(5)父亲神色黯然。无奈地说:“别人都是父母两个供一个，你就我一个人养你。能一样吗?”(6)正如父亲所说，他和别人的确不一样。母亲在他小学的时候就和父亲离婚了。父亲为了他，一直没有再娶，一个人带着他长大。几年前，父亲又下岗了，就靠在小区里摆个水果摊子，赚些邻居的钱过活。(

3、7)对于父亲的辩解，他根本就听不进去，反而近乎疯狂地咆哮道:“你都不能给我个妈了，还不能给我双鞋吗?”(8)儿子的这句咆哮犹如一道晴天霹雳，狠狠地劈打在父亲的心上。父亲不再说话，只是眉头紧锁，沉默地抽烟，一口接一口混浊的烟气吐出来，模糊了父亲沧桑而沮丧的脸。(9)冷战就是从那天开始的。其实他也不是不知道父亲的难处，但大话已经在班里放出去了，他不能在朋友那里丢面子。(10)二月，天气骤冷，天空下起了鹅毛大雪，漫天的雪花覆盖了整个城市。冷战开始升级。父亲晚上不回来了。每天放学，他只能看见晚餐放在暖气上温着。早晨，天不亮

4、父亲就去进货，桌上放着十元钱。他几乎看不见父亲，但这场冷战他不能输。胖王和猴子每天炫耀的表情，就是他坚持的理由。(11)十八号，是父亲的生日。每年这时候，父亲都会做几样菜，开一瓶酒，等他回家，然后拍着他的肩膀说，啥时候你能长大，能坐在这儿陪我喝两盅。那时，父亲的眼睛亮闪闪的，满是期待的光芒。而他总会掏出件小礼物给父亲，打火机、计算器、刮胡刀……哄得父亲傻笑一个晚上。(12)但是今天呢?开门的一刻，他就知道什么都没有，没有灯光，没有酒香，没有父亲，而他的书包里也没有任何可以让父亲傻笑的礼物。(13)在客厅的饭桌上，他

5、看到一只盒子，安踏，148块的篮球鞋。下面压着一张便条，是父亲难看的笔迹:“别失望啊，鞋子不是买给你的。知道今年收不到生日礼物了，我自己买给自己。我晚上找了个看大门的工作。挺好的，一个月四百。四个月以后，我就可以给你买耐克了。爸不能给你个妈，是爸的错，所以这双鞋子爸先大方地借给你穿。儿子，对不起，爸让你没面子了，但今天总归是我生日。祝我生日快乐吧。”(14)看到这里，他的心里五味杂陈，说不出的滋味，不觉间已是满眼泪水。(15)看着眼前的篮球鞋，他忍不住穿在了自己脚上。鞋子很暖，很软，居然刚好合他的脚。父亲忙糊涂了，

6、41号的脚买了双43号鞋。他系紧鞋带的一刻，忽然觉得，这是世上最珍贵的篮球鞋。(16)他在心中默默念道:“老爸，对不起!老爸，生日快乐!”精讲.：文章以“一双珍贵的篮球鞋”作为题目，有何作用?请简要分析。（4分）答什么？怎么答？（有什么要求？）哪里去找答案？分几点？题目的作用简要分析：结论+解说分四个踩分点联系全文：内容与线索、情感与主旨、读者感受(1)概括了文章的主要内容(围绕篮球鞋展开情节);(2)“珍贵”一词，暗含了文章的中心:一双篮球鞋饱含了父亲深沉的爱;(3)作为文章的线索，贯穿全文;(4)新颖，（设置悬

7、念）吸引读者。参考答案练习：你来试试2.请结合文章内容分析父亲这一人物形象。（4分）答什么？怎么答？（有什么要求？）哪里去找答案？分几点？人物形象结合文章内容分析2个或4个踩分点联系全文。分析形象：XXX品质+文中……事例(1)勤俭朴实:从他引导儿子不要与人攀比，要穿寻常鞋子等可看出来。(2)一心为儿子着想，深爱儿子:从他为了儿子不愿再婚，以及为了给儿子买鞋晚上去看大门等可看出来。(3)智慧、教育有方:从他买错鞋码，用写满真情的便条打动儿子等可看出...3.有同学觉得第(6)段的内容与上下文无关，应该删去。你觉得呢

8、?为什么?(4分)答什么？怎么答？（有什么要求？）哪里去找答案？分几点？（插叙）段落的作用表态+分析与上下的关系4点踩分上下文（内容、铺垫、对比、形象与主旨）。不能删(1分)。这里用了插叙(1分)，补充交代了父母离异及父亲下岗等家庭状况(1分)表现了父亲的不容易以及对儿子深沉的爱。(1分)(表现了儿子的倔强、不懂事。)请结合上下文分析第(10)段画线句子的作