高一报刊阅读教学设计

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1、高一英语报刊阅读教学设计课题：theBluesinOurLife课型：新授课授课时间：授课教师：教材分析21世纪学生英文报是一份知识性、人文性和时事性兼备的报纸。作为牛津教材的有效补充，该报纸让学生在提高精读能力的同时学会一些泛读的技巧。我今天教授的TeenagebluesinBritain一文，从学生很喜爱的汉娜蒙塔纳入手，谈到英美中学生的种种烦恼，而Itreasureeverymoment一文谈到了一位老人在遭遇了心脏病接近死亡之后，开始珍惜生命中的每一刻。我用生活中的忧郁挫折这个主题来串联两篇文章，让学生学

2、会表达自己的烦恼的同时学会用积极向上的态度来对付这些烦恼。在难度上这两篇文章也比较符合学生的实际。学情分析我班的学生是普通中学中学习基础比较薄弱的学生，由于词汇量偏低，他们对于大段的英语阅读文章存在一定的畏惧心理，平时除了完成老师的作业很少阅读课外的英语读物，对英语缺乏兴趣。因此在教学中，我要尽量让他们在一个轻松愉悦的环境中学习，并为其搭建必要的阶梯，在教学环节的设计上我也注意由浅入深，层层递进，满足不同层次学生的学习需要。进入新的学校，学生必然也要面对各方面的压力，新老师、新同学、新的学习目标都会给他们带来困扰

3、，家长和他们之间的代沟也一直存在，因此这节课的主题是非常贴近他们生活的，他们肯定会有感而发。教学目标uKnowledgeAims:1.ToknowaboutteenagebluesinBritainandAmericanbyreadingthroughthefirstarticle2.Tolearnaboutthetroubleofanoldmanbyscanningthesecondarticle3.Tolearnsomenewvocabularyaboutthebluesandstress,suchasdem

4、andfreedom,feelpressureto…,misunderstand,appreciateetc.uAbilityAims:1.Togetthegeneralideabyskimmingthearticle2.Toobtainthespecificinformationbyscanningthearticle3.ToapplywhathavebeenlearnedinclassbyfinishingashortpoemuEmotionAims:1.Tolearnhowtoexpressanddealw

5、iththebluesinourlife重点难点1.Toobtaintheinformationbyskimmingandscanning2.Toapplywhathavebeenlearnedinclassbyfinishingashortpoem第4页共4页教学过程StepsTeachingAimsTeacher’sActivitiesStudents’ActivitiesInteractionPre-readingRaisestudents’interestandlead-inthetopicTellSsh

6、errecentbluesinherlifeandworkandaskSstotelltheirowntroubleandstressTelltheirowntroubleandstressT—SsWhile-readingGetthegeneralideaofthepassagebyskimmingAskSstoreadP2-9anddoTorFReadP2-9anddoTorFT—SsGetthespecificinformationaboutthetwosurveysAskSstoreadaboutthef

7、irstsurveyandfillinatableReadaboutthefirstsurveyandfillinatableT—SsAskSstoreadaboutthesecondsurveyandfillintheblanksReadaboutthesecondsurveyandfillintheblanksT—SsAskSstoreadP9andansweraquestionReadP9andansweraquestionT—SsPost-readingFinishapoembyapplyingwhath

8、avebeenlearnedinclassShowSsapoemandletSswriteasimilaroneAppreciateT’spoemandfinishasimilaronePresenttheirpoemtotheclassSs—SsWhile-readingGetthespecificinformationabouttheoldmanandthewrite