一年级思维拓展(奥数)-简单数阵课件.pptx

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1、活动：五子棋游戏简单数阵知识与技能：掌握先定中心再配对的基本技能。情感与态度：体验数阵的规则美与一题多解的巧妙性。过程与方法：学会根据已知求未知的思维方法。教学目标认一认46391认识简单的数阵图（1）一些数有规则地排成一定的图案，如十字形、三角形、人字形等，这样的数字阵叫做数阵图。每行每列三个数的和都是（）。4+6+3=13，3+9+1=13。13认一认217认识简单的数阵图（2）一些数有规则地排成一定的图案，如十字形、三角形、人字形等，这样的数字阵叫做数阵图。每行每列三个数的和都是（）。7+2+1=10，5+2

2、+3=10。5310填一填填上数，使横行、竖行的三个数相加的和都得12.（1）用先加法再减法，如：2+3=5，12-5=7。用连减法，如：12-4-2=7.237填一填填上数，使横行、竖行的三个数相加的和都得12.（2）用先加法再减法，如：1+2=3，12-3=9。用连减法，如：12-4-2=6.2146914玩一玩使每条线上三个数相加等于图中间的数。（1）找到一个突破口，9-1-2=6。12391624359答案玩一玩使每条线上三个数相加等于图中间的数。（2）至少填三种答案。找到一个突破口，10-3-5=2。左下

3、角可选1~5.3510答案左下角为135210164玩一玩使每条线上三个数相加等于图中间的数。（2）至少填三种答案。左下角为33521034235210253左下角为2小朋友们，你们画出左下角为4、5时的数阵图吗？试一试小动物们去乐园玩“摩天轮”，要使每条线上的三个数相加等于10.那么问号处是几号呢？中间数是3,10-3=7，两端配成7,2配5，3配4,4配3,5配2.思维小妙方数阵图歌数阵图，真有趣，每条线，和相等，找准突破点，先下手为强，已知数越多，就是关键点，先找中间数，尝试变容易。