初三化学科目复习计划2篇.doc

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1、初三化学科目复习计划2篇计划二　　一、指导思想　　带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期我将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，落实好学校制定给我的各项工作。　　二、学生基本情况分析：　　化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高。本期担任九年级6班的化学教学任务，学生的基础知识非常差，因此在本学期的教学工作中要因材施教，因人施教。面对学生教学中要以抓基础为主。　　三、教学总体目标　　义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能

2、力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能;　　教学具体目标　　通过化学课程的学习，学生主要在以下两个方面得到发展。　　知识与技能　　1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。　　2.形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。　　3.了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。　　过程与方法　　1.认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题。　　2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，初步学会运用比较、分

3、类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。　　3.能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。　　具体措施　　(1)加强实验教学　　化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。　　(2)加强化学用语的教学　　元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工

4、具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。　　(3)重视元素化合物知识的教学　　元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。　　教学进度安排　　第一周、第二周(9.1~9.10)绪言、物质的变化和性质。　　第三周(9.13~9.17)：走进化学实验室　　第四周、第五周(9.20~9.30)：我们周围的空气　　第六周(10

5、.1~10.7)：国庆放假　　第七周、第八周(10.9~10.20)：物质构成的奥妙　　第九周、第十周(10.23~11.4)：自然界的水　　第十一周(11.29~11.4)：期中复习及考试、试卷分析　　第十二周、第十三周(11.5~11.18)：化学方程式　　第十四周、第十五周(11.19~xx.2)：碳和碳的氧化物　　第十六周、第十七周(xx.3~xx.9)：。燃烧及其利用　　第十八周、第十九周(xx.17~xx.30)：金属和金属材料第二十周、复习,期末考试　　计划一　　新的学期已经开始，为了将本学期的工作顺利开展，我特制定如下教学计划：　　一、学情

6、分析　　学生在初三才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。为了彻底解决了以上问题，应据实际情况，创新课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的主人，体验到“我上学，我快乐;我学习，我提高”。首先从培养学生的兴趣入手，分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日认真备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。　　二、教材分析　　1.重视以学生的发展为本，选择对学生发展有用的知识　　(1)反映化学学科的本质和特征，体现学科知识的基础性。化

7、学是研究物质组成、结构、性质及变化规律的科学。初中化学作为科学课程之一，反映化学学科的本质和特征，选择最基础的化学知识是确定教科书内容的关键。对于初中化学来说，不应该将知识的位置无限地提高，但也不能放弃基础知识。教科书中基础知识的确定，对于学生认识化学的本质及作用将发挥重要作用。人教版实验教科书的基础知识体现在以下几个方面：　　化学事实和概念　　化学基本技能基础　　知识化学的发展　　化学与实际　　同时，人教版实验教科书通过以下核心概念来体现化学学科的特点和本质。　　元素：认识丰富多彩的物质是由元素组成的，虽然物质千变万化，但从化学角度来认识，元素是不变的。

8、　　基本粒子----原子、分子、高子：知道物质是由基本粒子构成的。