药品的取用--ppt课件.ppt

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1、第1课时药品的取用1.3走进化学实验室第一单元走进化学世界11课堂讲解常用仪器的用途及使用方法、药品取用的原则、药品的取用2课时流程课后作业逐点导讲练课堂小结2药品的取用3学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是进行科学探究的重要手段，因此学习化学就必然要了解化学实验室。实验室是进行科学探究的重要场所，下面让我们走进化学实验室。化学实验室4化学仪器室【讨论】实验时需要严谨的科学态度，来不得半点的马虎。那么，进入化学实验室我们应该注意些什么呢？5你认识这些图标吗？61知识点常用仪器的用途及使用方法知1－导7知1－练1(2016•邵阳)在2016年

2、邵阳市实验操作技能考试中，甲同学抽到了试题四：用量筒量取15.6mL的蒸馏水，则甲同学选用的量筒规格最适宜的是()A．10mLB．20mLC．50mLD．100mL（来自《典中点》）8知1－练根据用途选择适当的仪器：(1)量取一定量的液体试剂主要用________；(2)用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用______；(3)用于收集或贮存少量气体的仪器是______；(4)常用于加热的仪器是________；(5)用来夹持试管的仪器是________；(6)用于吸取或滴加少量液体的仪器是__________；(7)向酒精灯里添加酒精时应

3、使用的仪器是__________；(8)既能用来配制溶液，又能用于较大量试剂反应的仪器是________。（来自《典中点》）92知识点药品取用的原则（1）取用药品要做到“三不原则”①不能用手接触药品②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味③不得尝任何药品的味道（采用招气入鼻法）。（2）注意节约药品，如果没有说明用量，液体取用1~2mL，固体只需盖满试管底部。（3）用剩药品要做到“三不一要”：实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。知2－导10导引：实验室中的药品有的有腐蚀性，有的有毒，有的还

4、易燃、易爆，因此不能用手接触药品，以免造成伤害，同时也防止污染药品；不能品尝药品的味道；若要闻气体气味，可用手在瓶口轻轻扇动，使少量的气体飘进鼻孔。为节约药品，没有说明用量时，要取最少量。【例1】下列实验操作正确的是()A．直接用手取用药品B．把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味C．由于好奇品尝少量白色固体的味道D．没有规定用量，实验室中的药品取最少量知2－讲D（来自《点拨》）11总结可以采用口诀法帮助记忆药品的使用：“手不碰，嘴不尝，不近闻，取少量，剩不回，不丢弃，不带走，放定位。”知２－讲（来自《点拨》）12知2－练【2016•丽水】下列做法不符

5、合实验安全守则的是()A．未经允许不得将用剩的药品带出实验室B．为避免中毒，不得品尝化学药品C．为避免触电事故，不能用湿手接触电源D．实验结束后，将有毒试剂直接倒入水槽（来自《典中点》）下列关于实验安全与操作要求的说法错误的是()A.实验剩余的药品放入指定容器内B.不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味C.实验废液不能直接倒入下水道D.不慎将药液溅到眼里，应立即揉揉眼睛缓解一下（来自《典中点》）13３知识点药品的取用（１）固体药品的取用（播放视频）粉末状：知３－导点击文字播放14知３－导块状（播放视频）点击文字播放15知3－导问题（一）取用固体药品

6、需要什么仪器？问题（二）取用固体药品的操作要领是什么？16（２）液体药品的取用（播放视频）知3－导点击图片播放17知3－导问题（一）细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？问题（二）倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢倒？问题（三）拿细口瓶倒液体时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处？问题（四）倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？18知3－导当我们需要取一定量的液体药品时，常需用量筒量出体积（展示量筒），那么我们应怎样读出量筒中液体的体积呢？（3）量取一定量的液体药品（播放视频）点击图片播放19知3－导【讨论】量

7、取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么样的影响？【学生探究】用仰视或俯视的方法读量筒中刚才量过的水的体积，并与刚才的记录数据进行比较。【得出结论】仰视使读数偏小，俯视使读数偏大。20知3－导假如让我们用10mL的量筒量取5mL某种液体，你能倾倒得正好合适吗？（4）胶头滴管的使用（播放视频）点击图片播放21归　纳①取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或者倒置，防止液体倒流，玷污试剂或腐蚀橡胶胶帽；不要把滴管放在实验台或其他地方，以免玷污滴管。用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶

8、上的滴管不要用水冲洗），以备再用。严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。②取用少量液体药品时，可以用胶头滴管；取用一定体积液体药品时，可用量筒来量取。取