苏教版五年级语文下册《灰椋鸟》PPT课件.ppt

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1、徐秀娟（1964—1987），出身于养鹤世家。1986年大学毕业后应聘来到盐城自然保护区工作，创建了江苏省第一个鹤类饲养场。仙鹤姑娘:徐秀娟她从小就受到了良好的家庭教育。徐秀娟小时候常帮着父母喂小鹤，潜移默化中也爱上了丹顶鹤。正是有一颗爱鹤、护鹤的心，1987年9月16日为寻走失的天鹅溺水牺牲，被追为烈士，誉为“中国第一位驯鹤姑娘”。以她的事迹谱写的歌曲《一个真实的故事》曾被广泛传唱。有一个女孩她从小就爱杨丹顶鹤 在她大学毕业以后她仍回到她养鹤的地方 可是有一天她为了救一只受伤的丹顶鹤 滑进了沼泽地里就再也没有上来 走过那条小河你可曾听说 有一

2、位女孩她曾经来过 走过这片芦苇坡你可曾听说 有一位女孩她留下一首歌 为何片片白云悄悄落泪 为何阵阵风儿轻声诉说 呜~~~~喔噢~~还有一群丹顶鹤轻轻地轻轻地飞过 有一位女孩她再也没来过 只有片片白云悄悄落泪 只有阵阵风儿为她唱歌 还有一只丹顶鹤轻轻地轻轻地飞过歌曲《一个真实的故事》灰椋鸟自读要求：（1）自由轻声读课文，读准字音，读通句子，读顺课文。（2）标出不理解的词语、句子。（3）通过初读课文，你知道灰椋鸟是一种怎样的鸟？杉毯槐栖杉木毛毯槐树栖息shāntǎnhuáiqī我会认熟棱涧熟悉扑棱山涧shúlēnɡjiàn我会认读准字音灰椋

3、鸟洋槐树刺槐林扑棱棱椭圆形喧闹栖息规模偶然郁郁葱葱叽叽啾啾落入深涧情不自禁呼朋引伴排空而至翘首遥望互相应和liánɡtuǒxuānqījiūjiūyìnghè郁郁葱葱：形容树木长得很好、非常茂盛。翘首遥望：抬头看远方的意思。排空而至：排本是推开的意思。本课指许多鸟儿从空中迅速飞落下来，很有气势。浩浩荡荡：原指水势大，泛指广阔或壮大的气势。栖息：停留，休息。安眠：睡觉。翩翩起舞：轻轻地跳舞。呼朋引伴：呼唤自己的朋友或伙伴。喧闹：形容非常吵闹嘈杂。情不自禁：控制不住自己的感情。偶然：事理上不一定发生而发生的。词语解释给课文分段，概括大意，并理清思路。第一段（

4、1-2）：写“我”和同伴来到林场，准备观看灰椋鸟归来。第二段（3-5）：写灰椋鸟归林时的壮观景象。第三段（6）：写“我”归来时的感想。点明文章中心。起因经过感想同学们默读第一段，思考：一开始，“我”对灰椋鸟是什么态度？画出文中相关的句子，读一读。“我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？”将上面这个句子改成陈述句。继续读第一至二自然段，解决以下两个问题。⑴是什么原因使“我”改变了对灰椋鸟的看法？⑵“我”和同伴准备在什么地方观看灰椋鸟归来的情景？讨论同学们读读第三至五自然段，同桌之间讨论，每每个自然段主要写什么。第三自然段：写灰椋

5、鸟开始归林了。第四自然段：写灰椋鸟归林时的情景。第五自然段：写灰椋鸟归林后的情景。我和同伴来到林场，在很幽静的林内，等着观看灰椋鸟归林，当我们忽然发现灰椋鸟开始归林了，这时我们是什么心情？从那些词可以看出来？讨论读出“我”和同伴惊喜的心情。默读第四段思考：作者是按什么顺序来写灰椋鸟归林的？时间顺序这样的顺序体现在哪些词语上呢？从“一开始”写到“没有几分钟”。从“先回来的鸟”写到“后到的鸟”。写“大部队”时，作者用一个词，准确地描绘了灰椋鸟“大部队”归林时的气势，哪个词？排空而至①说说你对“排空而至”的理解。②用“——”画出具体描写“大部队”排空而至的句子

6、。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。排空而至它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。浩浩荡荡一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。作者又是怎样写“先回来的鸟”和“后到的鸟”的？先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟

7、与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。如果你们就是一只只灰椋鸟，你会和同伴说“。”如果你们就是灰椋鸟妈妈，你会喊：“。”师：朋友，我在这儿哪，快来，快来。生：师：哎，这儿有个大虫子呢！要来尝尝吗？生：先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。一开始还是一小群一小群______,_____，___________。没有几分钟,________________,_______________。它们大都

8、是________地列队飞行。有的_______________________