高一物理相互作用测试卷.pdf

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1、高一物理相互作用测试卷班级姓名得分一、单选题（每小题5分，共8小题，40分）1．关于力的作用，下列说法中正确的是（）A．用拳头击打墙壁，拳头感到疼痛，说明墙壁对拳头有作用力B．用拳头击打棉花包，拳头不感到疼痛，说明棉花包对拳头没有作用力C．打篮球时，接球时对手有作用力，手对球没有作用力D．打篮球时，接球时球对手的作用力在先，手对球的作用力在后2．下列关于物体重心的说法中，正确的是（）A．物体的重心必在物体上B．物体只在重心处受力，其他部分不受力C．重心是物体各部分所受重力的合力的等效作用点D．重心就是物体内最重的一点3．作用在一个物体上的两个

2、力的合力为20N，其中一个力的大小为15N，则另一个力的大小不可能是（）A．5NB．15NC．30ND．3N4．运动员用双手握住竖立的竹竿匀速攀上和匀速下滑，他所受的摩擦接力分别是f1和f2，那么（）A．f1向下，f2向上，且f1=f2B．f1向下，f2向上，且f1>f2C．f1向上，f2向下，且f1=f2D．f1向上，f2向上，且f1=f25．如图所示，两木块的质量为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面木块压在上面弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态。现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧，在这过程中下面木块移动

3、的距离为（）mgmg12kkA．1B．1mgmg12kkC．2D．26．如图甲所示,在研究摩擦力的实验中,通过向小桶中增加沙子来增大对小车的拉力F，小桶的质量忽略不计，,则小物块A所受的摩擦力f随拉力F的变化关系是（）ffffA0000FFFFABCD甲乙7．如图5所示，重80N的物体A放在倾角为30°的粗糙斜面上，有一根原长为10cm，劲度系数为1000N/m的弹簧，其一端固定在斜面底端，另一端放置物体A后，弹簧长度缩短为8cm，现用一测力计沿斜面向上拉物体，若滑块与斜面间最大静摩擦力为25N，当弹簧的长度仍为8cm时，测力计读数不可能为(

4、)A．10NB．20NC．40ND．60N8．假期里，一位同学在厨房里协助妈妈做菜，对菜刀发生了兴趣．他发现菜刀的刀刃前部和后部的厚薄不一样，刀刃前部的顶角小，后部的顶角大(如图所示)，他先后做出过几个猜想，其中合理的是()A．刀刃前部和后部厚薄不匀，仅是为了打造方便，外形美观，跟使用功能无关B．在刀背上加上同样的力时，分开其他物体的力跟刀刃厚薄无关C．在刀背上加上同样的压力时，顶角越大，分开其他物体的力越大D．在刀背上加上同样的压力时，顶角越小，分开其他物体的力越大二、不定项选择题（本题共4小题，每小题6分，总分24分。每小题所列四个选项中

5、，有一个或多个正确选项，全部选对得6分，少选漏选得3分，错选、多选或不选均不得分）9．如图所示，皮带运输机将物体匀速地送往高处，下列结论正确的是（）vA．物体受到与运动方向相同的摩擦力作用B．传送的速度越大，物体受到的摩擦力越大C．物体所受的摩擦力与传送的速度无关D．若匀速向下传送货物，物体所受的摩擦力沿皮带向下10．A．B．C三个相同的圆柱体，如图，放在水平面上，它们均处于静止状态，则（）A．A．B．C所受的合力一定相等B．如果圆柱体光滑，它们则不可能平衡C．B．C所受合外力大于A所受的合外力D．B．C对A的作用力的合力一定竖直向上图611

6、．如图所示，小球用细绳系住放置在倾角为θ的光滑斜面上，当细绳由水平方向逐渐向上偏移时，细绳上的拉力F和斜面对小球的支持力N将：()A．N逐渐增大B．N逐渐减小C．F先增大后减小D．F先减小后增大12．均匀长棒一端搁在地面上，另一端用细线系在天花板上，如图所示受力分析示意图中，正确的是()三、填空题(每空2分，共16分)13．在“探究力的平行四边形定则”实验中，下列实验要求正确的是A．弹簧测力计的拉力方向必须与木板平行B．两弹簧测力计的拉力方向必须相互垂直C．读数时，视线应正对弹簧测力计的刻度D．使用弹簧测力计时，不能超过其量程14．在《探究求

7、合力的方法》实验中，某同学首先将白纸固定在方木板上、将橡皮筋的一端固定在A点,另一端拴上两根细绳,每根细绳分别连着一个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计.然后沿着两个不同的方向拉弹簧测力计,如图所示，夹角约为900，这时必须在白纸上记下两拉力的大小和方向，还必须记下，其中右图中B弹簧测力计的读数为N。接着，用其中一个弹簧测力计去拉该橡皮筋时，该实验能否顺利进行下去吗？请说明理由。15．利用研究弹力和弹簧伸长关系的实验，测定弹簧的劲度系数。用一测力计水平拉一端固定的弹簧，测出的几组弹力F与弹簧长度L对应的数据如表格所示。F/N5F/N1

8、.101.502.002.803.404.00L/cm22.0022.3522.6023.2023.6024.0043①在坐标图中作出此弹簧的F—L图线。②F—L图