语文版七年级上第六单元.pdf

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1、余庆县实验中学七年级（上）语文教案上课时间201年月日至日授课班级累计节次总第课时教学内容《论语》六则计划学时2课时内容分析学情分析知识与能力：学习文言字词句的含义。教学目标过程与方法：熟练背诵并正确翻译课文。情感态度与价值观：学习古人端正的学习态度，改进学习方法教学重点：了解细腻生动的描写、清晰明了的思路教学重难点教学难点：正面描写与侧面描写的有机结合媒体运用多媒体课件、电子白板运用。教学环节：二次手工备课第1课时总第课时授课时间：201年月日（第周星期）一、导入。中国是一个具有五千多年悠久历史的文明古国，在这辉煌灿烂的历史长河中，不知诞生过多少光耀千古的历史名人和文化典籍。今天

2、，我们就来了解一下孔子和《论语》的相关知识。二、正课1、教师范读课文，学生朗读课文，纠正学生朗读过程中语音和语调的错误。2、学生自读课文，要求弄懂每个字词的含义，不懂难懂的可向同学或老师质疑。3、在理解词语的基础上翻译课文，（分组讨论）4、串讲全文，对学生的翻译加以点拨。重点词语：亦（yì）：也。说（yuè）：愉快、高兴。乐（lè）：喜形于色。知：了解。而：连词，表转折。愠（yùn）：怨恨，心里不满。可：可以。以：凭借。罔（wǎng）：迷惑不解殆（dài）：危险知之者：之，代词，它，指知识。者，……的人。好之者：好，（hào）喜爱，爱好。乐：以……为乐三：表示数量少，不是确数。行：

3、走。其：代词，他们，他们的。善：好，这里指优点，长处。十有五：十五岁。有，通“又”。志:立志。立：成就，有所成就。天命：上天的旨意，由天主宰的命运。耳顺：听人说话可以辨别其真伪是非。不逾矩：指不超越法度。四、作业背诵课文。第2课时总第课时一、检查背诵。二、考查重点字句的翻译。三、本课所选各则都是谈学习的，有的谈学习方法，有的谈学习态度，请举例说明学习方法：学而时习之；温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆；学习态度：三人行，必有我师焉；学习兴趣：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（1）学习方法“学而时习之”即学习要复习。“温故而知新”即在温习已学过的知识的过程中，获得新的体会。“

4、学而不思则罔”即学习与思考要结合。（2）学习态度，“三人行，必有我师焉”即随时随地地向他人学习，取长补短。其它则是讲道德修养、精神境界。四、归纳成语，格言。温故知新，三人行，必有我师焉。五、学习体验1．学习了这篇文章，你认为哪些观点内容使你收益最大，谈谈你的感想。2．与课文对照，谈谈自己在哪些方面做得好？哪些方面还有欠缺？应如何改进？3．你还有其他好的方法建议吗？试谈谈。六、作业。【教学反思】余庆县实验中学七年级（上）语文教案上课时间201年月日至日授课班级累计节次总第课时教学内容《世说新语》计划学时2课时内容分析学情分析知识与能力：阅读浅易文言文，积累常用的文言词语，能借助注释工

5、具书理解基本内容。教学目标过程与方法：：自主、合作、探究的学习方法。情感态度与价值观：了解古代聪明机智少年的故事，学习古人的智慧，守信的美德。教学重点：诵读课文，积累文言词语。教学重难点教学难点：理解文本思想。媒体运用影音视频、多媒体课件、电子白板运用。教学环节：二次手工备课第1课时总第课时授课时间：201年月日（第周星期）《期行》一、导入中国古代少年有很多聪明的典范，如四岁作画的王冕，七岁做诗的曹植，十二岁的宰相甘罗等，今天我们要来认识一下这样一位古代少年，他就是《期行》中的元方。二、诵读课文1、教师范读2、学生自由练习朗读，要求把握人物对话的语气，表情，注意节奏。3、分角色朗读

6、，教师加以指导。4、复述课文，可由四人小组复述，为疏通课文打好基础。三．疏通课文1．对照注释，默读课文疏通文意，采用圈点勾画的方法，把不理解的语句记录下来。2．把不理解的词句提出来，全班讨论解决，教师点拨。五．练习与探究1．“日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是怎么样的人？如果说是陈太丘，你会怎么做？2．元方“元方入门不顾”是否失礼，说说你的看法，你是如何评价元方的。第2课时总第课时《乘船》一、诵读1、学生自由练习朗读，要求把人物对话的语气、表情、注意节奏、得利用工具书，扫除阅读障碍。2、教师范读，学生分角色朗读。二．疏通课文1、学生对照注释，默读课文疏通文意，采用圈点勾画的方法，把

7、不理解的语句记录下来。2、把不理解的词句提出来，全班讨论解决，教师点拨3、复述课文（1）学生表演性复述（2）教师复述三．探究性学习1．华歆与王朗的做法前后各有什么不同？你如何评价他们的“优劣”？2．《乘船》与《期行》都涉及到守信这一问题，你是如何看待“守信”的？3．练习背诵，当堂检查四．作业完成思考与练习【教学反思】余庆县实验中学七年级（上）语文教案上课时间201年月日至日授课班级累计节次总第课时教学内容《伤仲永》计划学时2课时内容分析学情分析知识与能力：学习并掌握“