江苏省百校高三语文样本分析考试试卷及答案.pdf

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1、2011届江苏省百校高三样本分析考试语文试卷版权归江苏省教育学会高中教育专业委员会，任何个人和单位不得转载。注意事项：1．本试卷共160分。考试时间为150分钟。2．答题前，请考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答卷纸的密封线内。3．请用0.5毫米黑色签字笔在答卷纸指定区域内作答。考试结束后，交回答卷纸。一、语言文字运用(15分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)．．．．A．背债／墨透纸背呜咽／细嚼慢咽属文／前后相属．．．．．．B．蔓菁／顺蔓摸瓜纵横／老泪横流亲家／相亲相爱．．．．．．C．

2、瓦刀／砖瓦建筑说客／口说无凭度量／度德量力．．．．．．D．奏乐／乐此不疲择菜／不择手段露底／出乖露丑．．．．．．2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)A．中国女子网球选手李娜在澳大利亚网球公开赛决赛中，不敌比利时名将克里斯特尔斯，与个人职业生涯的首个“大满贯”擦肩而过。B．我的观点是，买房是为了提高自己的生活品质，但如果为了买房而终生成为“房奴”，尽管房子怎么升值，对买房者来说都是毫无意义的。C．始于1983年的春晚，逐渐成为中华儿女除夕夜不可或缺的一道盛宴，许多人早早地吃过年夜饭，守候在电视机旁，目的就是为

3、了看春晚。D．解决社会管理领域存在的问题既要增强紧迫感，又要加大实践探索和工作落实，做到把握规律，开拓创新，全面提高社会管理科学化水平。3．阅读下面一段文字，概括“企业公共关系”中“双向交流”的四项内容,每条不超过6个字。(4分)信息双向交流在企业公共关系中非常重要。要使企业与社会公众相互间达到充分的了解就要沟通企业的情况。有的企业十分注重情感投入，通过建立企业与社会公众的友善关系，以求得社会公众的理解与信任。有的企业积极确立适应自然与社会经济发展要求的经营观念，进而通过沟通取得社会认同与支持。当然，企业与社会

4、公众的和谐相处也取决于双方在价值导向上的一致性。在这方面，企业还要通过沟通引发和指导社会公众，以提升社会公众生活质量、指导消费并改变生活方式。▲▲▲4．2014年南京将举办第二届青奥会，下面是导游介绍太湖石的一段话，请你用平易朴实的语言重新表述这段话。（不超过30字）（5分）眼前有一块太湖石，人称“美人腰”。她美就美在这杨柳细腰上，仿佛一位古代穿素装的妙龄少女。据说，这位少女的“心肠”很好，谁如果把硬币从它的“心”里扔进去，并且能把在底下一个孔洞流出的硬币接住，那您以后定能得到美少女的热心帮助。眼前有一块太湖石

5、▲▲▲二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成5～8题。借竹楼记（明）徐渭龙山子结楼于宅东北，稍并其邻之竹，题曰“借竹楼”。方蝉子往问之，龙山子曰：“始吾先大夫之卜居于此也，则买邻之地而宅之；今吾不能也，则借邻之竹而楼之。”．方蝉子起而四顾，指以问曰：“吾子之所为借者，特是邻之竹乎？”曰“然。”“然则是邻之竹之外何物乎？”曰：“他邻之竹也。”“他邻之竹之外又何物乎？”曰：“会稽之山，远出于南，而迤于东也。”“山之外又何物乎？”曰：“云天之所覆也。”方蝉子默然良久，曰：“邻之竹，子乐欲有之而不得也，故以借乎

6、？”曰：“然。”“然则见他邻之竹而乐，亦借也；见莫非邻之竹而乐，亦借也；又远见会稽之山与云天之所覆而乐，亦莫非借也，而独于是邻之竹。使吾子见云天而乐，弗借也；山而乐，弗借也；则近而见莫非邻之竹而乐，宜亦弗借也，而又胡独于是邻之竹？且诚如吾子之所云，假而进吾子之居于是邻之东，以次而极于云天焉，则吾子之所乐而借者，能不以次而东之，而其所不借者，不反在于是邻乎？又假而退吾子之居于云天之西，以次而极于是邻，则吾子之所乐而借者，能不以次而西之，而所其所不借者，不反在于云天乎？而吾子之所为借者，将何居乎？”龙山子矍然曰：“

7、吾知之矣。吾能忘情于远，而不能忘情于近，非真忘情也，物远近．也。凡逐逐然于其可致，而飘飘然于其不可致，以自谓能忘者，举天下之物皆若是矣。非子则吾几不免于敝。请子易吾之题，以广吾之志，何如？”方蝉子曰：“胡以易为？乃所．．谓借者，固亦有之也。其心虚以直，其行清以逸，其文章铿然而有节，则子之所借于竹也，而子固不知也！其本错以固，其势昂以耸，其流风潇然而不冗，则竹之所借于子也，而竹固不知也！而何不可之有？”龙山子仰而思，俯而释，使方蝉子书其题，而记之。5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)．．．A．买邻

8、之地而宅之宅，修宅子．B．则吾几不免于敝敝，同“弊”，错误．C．龙山子矍然曰矍，高兴．D．以广吾之志广，扩大．6．下列句子中，全都表现方蝉子仍用“借竹楼”楼名原因的一组是(3分)①借邻之竹而楼之②能忘情于远，而不能忘情于近③其心虚以直，其行清以逸④其本错以固，其势昂以耸⑤其文章铿然而有节⑥仰而思，俯而释A．①②④B．③④⑤C．②③⑥D．①⑤⑥7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的