小学语文新课程标准测试题及答案 .pdf

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1、小学语文新课程标准测试题及答案学校姓名总分一、填空。（20分，每空1分）1、语文课程的基本特点是（工具性）和（人文性）的统一。2、语文课程总目标第五条是“能主动进行（探究性）学习，在（实践）中学习，运用语文。3、语文课程资源包括（课堂教学）资源和（课外学习）资源。4、语文教学应在师生（平等对话）的过程中进行。5、（识字与写字）是阅读和写作的基础，是1——2年级的教学重点。6、阅读教学的重点是培养学生具有（理解）、（感受）、欣赏和评价的能力。7、写作是运用语言文字进行（表达）和（交流）的重要方式，写作能力是（语文素养）的综合体现。8、

2、1—4年级从（写话）、（习作）入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作（兴趣）和（自信）。9、突出语文课程评价的整体性和综合性，要从（知识与能力）、（过程和方法）、（情感、态度、价值观）几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。二、选择题（从每个小题的四个备选答案中选择一个正确答案，1-5每小题2分，6-10每小题3分，共25分）1、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（B）A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程2、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小

3、学阶段（A）A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科课程为主，综合课程补充3、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（C）A.完全由学生自己决定如何学习B.将学生分按优中差分班教学C.使每个学生的特长都得到发挥D.大力培养单科独进的尖子生4、新课程的核心理念是（A）A.为了每一个学生的发展B.更好地提高学生成绩C.满足社会家长提高升学率的需求D.提高教师的教学水平5、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（B）A、充分认识知识对社会的价值B、学科、知识、

4、个人、社会价值有机地结合C、让学生尊重知识尊重教师D.将知识转化为巨大的经济利益6、关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：（D）①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方式。③努力建设开放而有活力的语文课程。④正确把握语文教育的特点。A、①②③④B、①③④②C、②③④①D、①④②③7、关于第一学段识字与写字，新课标提出：（A）①识字写字是阅读和写作的基础。②1～2年级要多认少写。③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。A、①②③④B、③④C、②③④D、①③④8、各个学段的阅读教学都要重视：（

5、B）①朗读②分角色读。③表演读。④默读A、①②③④B、①④C、②③D、③④9、综合性学习的评价应着重于学生的：（B）①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神A、①②③B、③④C、②④D、①②③④10、学生作文修改的评价要：（D）①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度③注意考察学生修改作文过程④注意考察学生修改作文方法A、①B、①③C、①③④D、①②③④三、判断题（在你认为正确或错误的说法后面的括号内打√或打×；每小题1.5分，共15分）1、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。（×）2、新课程改革的核心目的是培养全面发

6、展的人。（√）3、新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。（×）4、新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”，形成了教材编写、出版、选用混乱的局面，不利于教师把握教学和考试的标准。（√）5、《纲要》提出的要使学生“养成健康的审美情趣”的培养目标，只能在语文、美术、音乐课中才能实现，其他课程没有办法培养学生的审美情趣。（×）6、《纲要》提出要使学生“具有良好的心理素质”这一培养目标很有必要，不但应该在心理健康教育课中培养，其他课程也都应该关注和培养学生的心理素质。（√）7、《纲要》提出的要使学生“逐步形成正确

7、的世界观、人生观、价值观”的培养目标，只能在思想品德课中才能实现，其他课程无法实现这一培养目标。（×）8、强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。（×）9、每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。（√）10、新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学生积极地举手回答。（×）四、简述题。（每小题5分，共15分）1、你是怎样全面提高学生语文素养的？2、你在教学中是怎样发挥师生双方的主动性和创造性的？3、为什么语文教育要重实践、重体验？五、问题分析及对策。（每小题7分,

8、共14分）1、时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢着这个空间。作为教师你对这