四年级综合实践活动备课.pdf

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1、四年级综合实践活动备课节约用水在行动指导教师史志勇活动内容第1-2周活动地点学校、社区活动时间1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。2、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方活动目标案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。3、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。

2、(一)动员、准备阶段活1、请老师讲清本次活动的目的和意义，介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。2、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。动3、观看节约用水的公益广告。(二)实施、交流阶段第一阶段：收集调查过活动流程：1、调查、上网查询资料，了解有关水对人类的重要性以及水资源危机的情况。2、设计了两份调查表，一份是“关于家乡水污染的调查。”另一份是“家庭用水情况调查。”调查表程如下：关于家乡水污染的调查。调查时间：：年月日调查人：（1）调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因水污染情况原因分析1、2、、对如何防治水污染，你有没有好的建议?家庭中

3、用水情况调查调查方式调查内容合计询问、计算妈妈一天烧饭、洗衣服的用水量约（）千克水在你身边有没有浪费水的现象？请你结合生活实际提出几条节水的建议。12第二阶段：设计方案活活动流程：1、通过调查、上网查询资料等途径，了解有关节约用水的方案。动2、从自己身边生活事做起，研究设计节水方案。过第三阶段：宣传行动活动流程：程1、首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和节约用水的重要性。让人们了解节水的方法和措施；2、设计一条自己喜欢的节水用水的宣传标语，呼吁人们节约用水，拒绝水污染，保护水资源；（三）总结、拓展阶段活动流程：1、围绕主题，出一次黑板报、人人动

4、手编写一份《爱护水资源》的手抄报、节水的宣传画，以各种形式展示我们的调查研究成果。2、评选“节约用水”小标兵。3、制定倡议书，号召全校同学一起节约用水，珍惜宝贵的水资源。4、写好这次综合实施活动的总结。