关于国有企业人力资源管理与开发的思考.pdf

关于国有企业人力资源管理与开发的思考.pdf

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1、关于国有企业精品人力资源管理与开发的思考话前:摘自原党委书记手稿在进入信息时代的今天,社会赖以发展的战略资源已由过去的物质资源逐渐演变为人力资源。以人为本的经营理念已成为众多企业管理者的共识,其核心就是把人力资源看作企业最重要的资源来经营,将传统的劳动人事管理延伸到人力资源的管理与开发。我公司人力资源现状及存在的问题我公司是计划经济体制下由国家投资兴建的军工企业,存在计划经济体制下国有企业的所有弊端,加之地处山区远离城市,生产生活自成体系,使企业承担了大量的社会职能。2003年以来,虽然在内部进行了

2、组织机构、劳动人事、分配制度等方面的改革,但人力资源开发仍非常薄弱,造成企业人才匮乏、创新缓慢、竞争力低下,已经成为企业可持续发展的严重障碍。归纳起来主要表现在以下几个方面:一是员工队伍整体素质偏低,人才总量不足。从在职职工的文化程度看:中专以上的共576人,占职工总数的11.28%;而初中以下的则高达69.79%,员工的文化程度明显偏低。从人才数量上看,截止2006年5月底,各类专业技术人员104人,只占职工总数的2%。目前生产单位技术人员捉襟见肘,只能维持生产,没有精力投入到产品的研发中去。在人

3、才质量上,一方面创新人才不足。多年来,企业主要以生产军品、行业服为主,对产品的开发重视不够,未能形成一支创新人才队伍;另一方面是复合型人才少,既懂管理又懂技术的多面手十分缺乏。这样的人才状况决定了企业只能在低层次上竞争,长此下去不但没有能力从事科技含量高、附加值高的产品开发,而且会在日趋激烈的市场竞争中逐渐失去竞争能力。二是长期工年龄整体偏高,短期工(农民工)比重过大。长期职工平均年龄41.7岁,30岁以下的只占6%;而45岁以上的职工则占29.2%。因年龄偏高,使得整个队伍缺乏学习能力和创新能力,

4、难以可编辑精品适应复杂多变的市场环境。占职工总数46%的短期工,虽然平均年龄在20岁以下,但初中以下文化程度的占95%,且每年流失率很高,也给公司生产带来潜在的危险。三是传统人事管理的桎梏。传统的组织人事部门被视为不创效益的服务部门,只负责员工日常管理,人力资源开发工作微乎其微。这种理念严重制约了人力资源的开发工作,如不尽快解决势必影响企业的发展。人力资源管理存在问题的原因目前我公司人力资源有两大弱点:一是有技术、有能力、素质高的人才缺乏;二是有技能、有经验、会操作的员工偏少。这些问题是由多种因素促

5、成的:一是对人力资源的认识不足。在计划经济体制下,企业办社会,“大而全”、“小而全”造成人员多,在使用过程中又不能优胜劣汰,1995年实行全员劳动合同制时,大部分签订的是无固定期和十年期劳动合同,仍未建立能进能出的用人机制。在企业人力资源开发与管理上,仍坚持传统模式,重“物”的开发而忽视“人”的开发。在收入分配上,执行的是统一的工资政策,实行“一刀切”管理,未能发挥薪酬的激励作用。二是缺乏人力资源开发的长远规划与相关政策。在制定人力资源计划时,往往为应付企业一时的人才短缺,不注意人力资源的战略性开发

6、。不能为引进人才作出与企业同步发展的职业生涯计划。三是由于行业和地理位置的原因,很难吸引优秀人才和稳定熟练工。服装制做属劳动密集型行业,劳动强度大、加班时间长、待遇不高,我公司又地处山区,很难吸引优秀人才和稳定熟练工。四是员工培训工作滞后。近年来,对专业人员继续教育不够。在现有的专业技术人员中,九十年代前参加工作的约占90%。这些同志不同程度存在知识老化问题,因继续教育不够,专业人员得不到及时的可编辑精品知识补充和技术更新,制约了他们作用的发挥。五是人才理念与管理方法存在问题。虽然我们也做了吸引人才

7、的各种努力,并引进了一些企业急需的高素质员工,但还没有真正树立起科学的人才理念,未能形成尊重知识、尊重人才的环境,创造以事业留人,以感情留人,以待遇留人的条件,各项政策没有很好落实等,也严重影响着人力资源优势的发挥。由此可以看出,我公司的人力资源开发管理现状,与目前的竞争形势和自身发展目标很不适应。企业要进行结构性调整,要增强竞争能力实现发展,就必须重视和加强人力资源的开发与管理,否则将对企业发展形成“瓶颈”制约。我公司人力资源管理与开发的对策和措施在人才、人力资源、人力资本逐步市场化的今天,我公司

8、面临着如何吸引和保留优秀人才,如何开发和优化人力资源,如何丰富和增值人力资本等诸多问题。必须针对企业现状和存在的问题,做到科学、合理、有效地开发人力资源。(一)把握正确的用人原则。适用的人才比优秀的人才更重要。要树立任人唯贤、以人为本的管理思想和人尽其才、才尽其用,扬长避短、量才而用的用人观念,注重发挥人才的长处,把适当的人安排在适当的位置,最大限度地发挥每个人的优势。能力重于学历。用人时要注重能力,不偏重学历。学历只证明曾经受过的教育,并不必然代表某种能力。我们应综

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